小学说课稿——积的近似数

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积的近似数

五，上，一单元，数与代数，前：小数的近似数，后：商的近似数。1：掌握用四舍五入法取积的近似数 重点：正确的进行四舍五入。

难点：运用四舍五入法取积的近似数。 二，教法学法 三，教学过程

第一个环节，创设情境，导入新知。上课伊始，我用课件播放缉毒警察的日常工作，而在缉毒工作当中，狗狗是人类的好朋友，它的嗅觉非常灵敏，帮助警察破获很多案件，下面我们就一起来看一看吧，从而引出本节课课题。

这样设计的好处是能够提高学生的学习兴趣，能够加强人与动物自然相处，并且能够让学生对缉毒警察有着崇敬之情。

第二环节：合作交流，感悟新知。本环节是教学的中心环节，为了突出重点，突破难点，我分两个活动进行活动。

活动一，我用课件出示教材例题6，人的嗅觉细胞约有0.049亿。狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？我首先让学生观察题目，分析题意。即求0.049的45倍，用乘法计算，列算为0.049×0.45，用竖式计算出的2.205（板书竖式）。我指出，在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，可以根据需要，按四舍五入法保留一定的小数位数，进而，我让学生按题目要求保留一位小数。组织学生小组交流，讨论结束后，请小组代表进行汇报，

预设学生会有如下三种情况，一，得到2.3亿个。二，得到2.21亿个。三，得到2.2亿个。并引导学生对以上三种情况展开评价，学生经过讨论之后，得出第三种情况是正确的，保留一位小数，即精确到十分位，看百分位的0，0<5，要舍去0和5，得到2.2，求得的结果是近似数，所以要用～表示。～2.2亿个。进而提醒学生别忘了做答。 我进一步引导学生同桌讨论：求积的近似数的一般方法是什么？并学生一起总结出：求积的近似数时，首先求出积的准确值，然后明确要保留的小数位数。再看下一位，按四舍五入法截取积的近似数。 活动二：我让学生自主完成做一做的习题，并指名学生在黑板上进行板演，让学生进行自评，互评，进一步深化学生对取积的近似数的意义和方法的认识。

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