辨析传统社会调查方法与现代社会调查方法

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辨析传统社会调查方法与现代社会调查方法

作者：董含星 李夏

来源：《南方企业家》2018年第06期

摘 要：社会调查方法有传统社会调查与现代社会调查两种划分。传统社会调查与现代社会调查在调查方式、调查对象选取、资料收集方法、资料分析方法和分析手段上有所不同。现代社会调查方法具有一定的科学性，但也存在理论与实际脱节、方法简单、陈旧，调查和分析手段缺乏科学性等不足，需要在理论、方法、工具方面进行创新。 关键词：传统社会调查方法；现代社会调查方法；改进设想 传统社会调查方法与现代社会调查方法的定义 传统社会调查方法

传统社会调查方法以典型调查为基础，其基本方式和具体方法有典型调查、个别访问、蹲点调查、样板分析、调查会等。该方法较为简单，且适用于大部分调查场景。伟大领袖毛泽东在几十年的社会调查中，主要采用实地调查、开调查会、个别访问等调查方法，他将调查方法分为两种：走马看花、下马看花。目前这种传统社会调查方法仍然被人们广泛使用。 现代社会调查方法

现代社会调查方法是现代社会研究方式的主流，其基本概念为：“运用科学的方法，系统、直接地收集有关社会现象的真实情况，并对所得资料进行整理、分析，科学地阐明社会的状况及其变动规律的认识活动。

自二战以来，西方的社会学家广泛开始对调查资料进行定量分析，数理统计等方法被引入社会调查中 （比利时人凯特勒首次将概率论引入统计学， 社会统计学于十九世纪中叶诞生）；1969年，斯坦福大学开发出“SPSS（社会科学统计软件包）”并在1971年进入市场，成为社会调查分析的有效手段，这是电子计算机技术开始运用到社会调查分析的标志。随着调查方法的成熟和调查经验的丰富，被普遍认可的现代社会调查研究方法逐步形成。这是一种通过设立研究假设，以抽样调查为主，随机选择研究对象，采用问卷等方式收集资料，依靠统计分析等定量分析方法处理资料、验证理论假设研究的社会研究方法。 现代社会调查方法的应用限制及改进设想 现代社会调查方法的不足及应用限制 理论与实际脱节


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一是理论知识的匮乏。由于调查者对调查问题的相关理论缺乏了解与研究，自然就会出现调查目的不明、设计问卷不合理、访谈不够有针对性等情况；二是被理论知识束缚。由于调查者被已经形成的固定的理论模式所影响，在实践操作中以固定的理论模式硬套实际生活，防止毫无意义的社会调查结果，甚至造成有害社会的后果。 方法简单陈旧

现代社会调查方法在十九世纪传入我国。20世纪20年代，我国的社会学者开始独立运用现代方法来进行社会调查和民意测验，但并未产生重大影响。现如今影响力较大的社会调查方法仍然是中国共产党积极倡导并身体力行的传统典型调查，其中，由毛泽东奠定的方法论基础已经成为党内的宝贵精神财富。然而毋庸讳言，传统的社会调查方法由于调查者的主观因素，始终处于感性、直观的层次， 缺乏严格的代表性和科学统计意义。尤其是面对复杂多样的信息社会时代，仅仅依靠典型调查与实地调查已经很难客观地反映问题的全貌。 调查、分析手段缺乏科学性

研究发现社会调查的工具仍然在更新换代，如网络、电话调查等。但在大多数调查研究中，大部分人还是选择“手工作坊式”的传统问卷调查，人工分析整理；此外，实地调查中也少有收集资料的科学手段，使得调查缺乏说服力和深度。

而分析手段缺乏科学性体现在以下三个方面：一是缺乏理论假设，定量数据缺乏理论基础。二是在网上搜集资料时，不重视数据的可信度和真实度。三是调查人员的統计分析素质普遍较低，使用现代科技工具进行中高级统计分析的人才如同凤毛麟角。 改进设想 理论的创新

进行社会调查与研究时首先必须要选择一定范式作为指导社会调查的理论依据，如结构功能主义、符号论、交换论等。选择不同的范式会产生不同的研究结果。当前社会调查研究的理论创新应该在借鉴西方理论经验的同时，从中国国情出发，研究出具有自己特色的范式指导实践操作。具体做法：一是探讨研究已有研究范式的优缺点，二是对某些主流范式勇敢地提出质疑与批判。 方法的创新

首先，全球化信息化的时代带来了一系列崭新又具有共性的现象，定性研究和个案研究需要使用可进行一般性分析的方法；另外，由于现代社会的个性化特征，现代社会调查方法应该引入定性而非个性化的调查方法及分析手段，从而保证抽样调查的科学性。这主要表现在相互结合又各自发挥自身作用并进行创新的方面。


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工具的创新

现代社会要求调查工具必须不断先进化、科学化。依靠先进的调查与分析手段，首先可以提高效率，进而能够提升结果的科学、准确程度。创新调查工具，还有几个需要着重强调的内容：一是要结合科技发展的速度，应用最新科技；二是要注意修正由此带来的一系列误差和调整因不娴熟使用带来的不适应；三是要批判继承传统的手段，传统的调查手段中仍然有一部分能够适应当代社会，拥有一定的生命力，不能矫枉过正。 （作者单位：河北大学管理学院） 【参考文献】

[1]卢光明，刘耀杰.对传统社会调查研究方法的反思[J].求索，1989（02）. [2]王忠武.论现代社会调查研究的三维规范体系[J].社会科学，2013（04）.

[3]王俊燕.协同学习与现代社会调查方法教学[J].山东师范大学学报（人文社会科学版），2010（05）.

[4]车文辉.论现代社会调查研究及其方法的创新[J].湖南师范大学社会科学学报，2002（06）.

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