课文鸭嘴兽的教学方案

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课文鸭嘴兽的教学方案

【正音正字】

拘泥 水獭 脚趾 蹼 鸟喙 觅食 俨然 壳 蜷缩 【积累词语】

大发雷霆 恶作剧 引以为鉴 实事求是 不伦不类 争论不休 无奇不有 【课文简析】

这是一篇融科学性与人文性于一体的科普文章。用生动自然的语言，聊天式的形式，既说明了鸭嘴兽卵生哺乳动物的生物学特征，又以恩格斯先否定世界上存在鸭嘴兽这种动物，后来在实践的检验下改变认识的事例，提倡一种科学精神：“没有不犯错误的完人”，“对待事物不拘泥于传统认识，尊重事实”。

课文语言表达有特色。学习中，随时要思考：我们在哪些语句中得到了信息？这些语句是如何表达的？我们能学习这种表达方式吗？并尝试解决问题，体会表达的妙处，从而获得思维语言能力的提高。 【思维训练】

１，课文在介绍鸭嘴兽时与其它动物作比较。这些比较分别说明了鸭嘴兽什么特点？

２，这些比较最终要突出鸭嘴兽哪些特点？

３，具有鸭嘴兽这种特点的动物，现在生物学上归为哪


一类？？

４，鸭嘴兽刚进入人类视野时，带来一些什么问题？这给我们什么启示呢？

５，本文用词，具有尊重事实，表达准确的特点。请找出这样的例子，并加以点评。

６，指出下列句子的说明方法及作用。 ①乍看起来，同家鸭差不多。

②一般从蛋中孵出的小动物是不吃奶的，如鸡、鸭、鸟、蛇。

③雄鸭嘴兽有50多厘米长，雌的略小。

④一只鸭嘴兽体重不到1公斤，但一天能吃下与自己体重相当的食物。

７，找出本文打比方的说明方法，并具体说明它的作用。 ８，“澳大利亚是当前世界上唯一的单孔类动物的故乡，除了鸭嘴兽外，还有一种鼹”。句中“当前”能否删去，说说理由。

９，恩格斯为什么要请求鸭嘴兽“原谅”？他希望别人从这件事中汲取什么教训？

10，题目中的“伤脑筋”是什么意思？

11，怎样理解“没有不犯错误的完人”这句话的深刻含义及其在文章中的作用？

12，以恩格斯为例有什么作用？

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