幼儿园幼儿午睡观察记录表

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幼儿园幼儿午睡观察记录表

班级：**** 值班教师：*** 观察对象 观察 目的 观 察 实 录

***

观察时间

20xx年x月x 日

不爱午睡。

***小朋友是一个可爱漂亮的小女孩，平日里自尊心很强，喜欢听老师表扬她，，每天穿自己喜欢的衣服，梳着各种小辫子，可是唯一一点就是不喜欢午睡。随着近期天气变暖了，一开始她能乖乖的上小床上去午休，当大部分小朋友睡熟了的时候，总能看到她躺在那里翻来覆去的睡不着，有时候还搅的旁边小朋友也睡不着，这不过了几天，又有了新的变化，每次入园她总是趴在妈妈身上不肯离开，哭着、哼哼着“我不想睡觉”!

***小朋友从小就没有养成午睡的习惯，和家长沟通交流，家长反映，孩子在家里最小，什么事由着她，从小就没有监督她午休，久而久之便养成了不爱午休的习惯.

1、 耐心引导，循序渐进，促进其形成良好的睡眠习惯。从妈妈手里接过她时，嘴里总是嘟囔着：“不睡觉”，这时，我就先答应她不睡觉，让他她坐在老师旁边，过一会儿待她情绪稳定了，我会换一种引导语对她说：“老师坐这都累了，你累不累？”她就会点点头：“累”，那我们就去躺在小床上休息一会儿吧！于是她就去躺下了，不大一会儿，她就慢慢的闭上眼睛睡着了，经过耐心的引导，也使得她收获了正常的午睡时间。

2、家园配合，共同培养其良好的午睡习惯。如果单单在幼儿园里养成了午睡习惯，星期天及节假日在家不午睡的话，那永远也无法形成良好的睡眠习惯，为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子在家中养成午睡的习惯，慢慢的培养教育，才能达到预期的目标。



记 录 分 析 采 取 措 施

备注


幼儿园幼儿午睡观察记录表

班级： **** 值班教师：*** 观察对象 观察

奖励后的午睡。

*** 观察时间 20xx年x月 x日

目的

***小朋友，大胆活泼，聪明灵活，平时在活动中思维活跃，是一个招人喜欢的孩子。但是，每次午睡的时候，他总是翻来覆去，有时还会和旁边的小朋友聊天，指手划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。

午睡时间又到了，这天我把詹诗宇对床的孩子调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”他努力的点点头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就立刻闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也个性地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。 利用鼓励和肯定、奖励激发幼儿。



观 察 实 录

记 录 分 析 采 取 措 施

1、观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2、鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。

3、利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。

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