2019-2020学年八年级语文上册 莲的心事教案(新人教版).doc

2022-09-27 04:00:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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2019-2020学年八年级语文上册 莲的心事教案(新人教版)



教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读并尝试背诵诗歌。

2.想象诗歌所描绘的情景,感悟诗人的心情和对大自然与生活的热爱。

3.展开丰富的联想和想象入情入境分析诗歌的思想感情,要结合关键诗句(抒情句、哲理句、带有感情色彩的词语) 重难点:

重点:正确、流利、有感情地朗读并尝试背诵诗歌。

难点:1.想象诗歌所描绘的情景,感悟诗人的心情和对大自然与生活的热爱。 2.展开丰富的联想和想象入情入境分析诗歌的思想感情。 教学过程 一、导入:

翻开中国的文化史,扑面而来的是淡淡的清香,默默地感动,在我国文化的百花园中,有一朵奇葩格外的引人注目,那就是莲。在文学作品中,莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》运用了托物言志的写法,以莲花自况,借以抒发自己不慕名利、洁身自好的节操和情感。看来莲的魅力实在无穷,今天我们再来学习几首与莲有关的诗文。

二、作者简介

李清照(10841155,山东省济南章丘人,号易安居士。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。并能诗留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》

席慕蓉,女,著名画家、诗人、散文家。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗,是蒙古族王族之后,外婆是王族公主,后随家定居台湾。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》,在台湾刮起一阵旋风,其销售成绩也十分惊人。《无怨的青春》第二本、《时光九篇》《边缘光影》《迷途诗册》《我折叠着我的爱》《以诗之名》。一九八二年,她出版了第一本散文集《成长的痕迹》,表现她另一种创作的形式,延续新诗温柔淡泊的风格

三、初读诗歌,领悟大意 1、一读,读通读顺

要求:前两遍读准一个多音字“兴”,认清一个生字“藕”的字形;后两遍读对停顿。 检查自读情况。“兴”读第四声,表兴致,兴趣。 2、再读,读懂词意

学生自读自悟,重点理解“兴尽”。(师视情况补充“雪夜访戴”——“乘兴而来,兴尽而返”的典故帮助学生理解)

四、想象画面,体味意境,品味语言

师:古人有“诗中有画”的说法,一首诗就是一幅画,甚至有时候一个词语就是一幅画,咱们自己再来读读这首词,看看,你能从这首词中读出哪些画面?

学生交流 五、指导赏析 如梦令(一)

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。


莲的心事

/是一朵盛开的夏荷/多希望/你能看见现在的我/风霜还不曾来侵蚀/秋雨还未滴落/青涩的季节又已离我远去/我已亭亭/不忧/亦不惧/现在/正是/最美丽的时刻/重门却已深锁/在芬芳的笑靥之后/谁人知我莲的心事/无缘的你啊/不是来得太早/就是/太迟

教师讲解:在中国古典美学里,“莲”的意象是朦胧多义的,莲是中国文学作品中最常见的花卉意象之一,最早进入诗歌是在《诗经》中。《诗经》中的莲原型奠定了莲和女子之间的隐喻、类比关系。莲既是爱情的象征,也能指人格的高洁和清爽,早在古代,莲就被赋予了“花中君子”的美誉,正气、高傲、洁身自好、脱俗,“可远观而不可亵玩焉”。

《如梦令》是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令,为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游,表现其卓尔不群的情趣,豪放潇洒的风姿,活泼开朗的性格。用白描的艺术手法,创造一个具有平淡之美的艺术境界,清秀淡雅,静中有动,语言浅淡自然。朴实无华,给人以强烈的美的享受。

盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女,这样的美景,一下子跃然纸上,呼之欲出。一连两个“争渡 ”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情,让人不由想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”,这首诗不事雕琢,富有一种自然之美。

而在席慕容的这首诗里,作者除了赋予“莲“传统的君子品格外,还以女性独有的眼光和笔法,给“莲”赋予淑女般的气质和神秘的情感内涵。“我”是一朵盛开的夏荷,倾尽一生,早在含苞欲放的时候,“我”积攒了多少的期待与心事,只为夏之来临,花开灿烂,等待你的经过,这般心事都付与你说。可是,你在哪里?如何在我最美的时刻遇见你?“多希望,你能看见现在的我”,在“我”盛开的美丽时刻,却没有你的欣赏。在诗歌中,“我”是莲,是亭亭玉立的女子;“你”是采莲人,是“我”默默放在心里的郎。因为,在你眼里,我只是一株值得欣赏的植物你,不懂莲的心事啊!“我已亭亭 不忧 亦不惧”把一个成熟女子的洒脱、淡然、脱俗的气质写得淋漓尽致,无可奈何,带着淡淡的哀怨与愁绪。“无缘的你啊 不是来得太早 就是太迟。”莲的心事,透着淡淡的哀伤,惆怅婉转。

诗歌表面上是一朵花在倾诉心事,实质是一个少女的情感自述。诗歌的每一句都直达心灵,虽单纯但不枯燥,好似一股清泉流入心田,淡雅的,香甜的,沁人心脾。席慕容的诗歌意念轻灵细腻,语言质朴干净,古典诗歌的含蓄精神、婉约性格、温柔气质,自然地从她的诗中透露出来。

学生谈感悟,体会。 六、拓展延伸 1.句子续写。 2.读示例,仿写句子。 3.积累有关莲的诗句。


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