小学二年级的读书计划

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小学二年级的读书方案

书籍是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 1、必读书目。 2、校本背诵教材。 3、自己阅读书目自选。

“我读书，我快乐，我成长！”

1、阅读笔记：抄写好段，每学期不少于12篇；练习写话，能正确使用标点符号；

2、背诵优秀诗文每学期12骗（段） 3、 实践活动：


A、班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。

B、开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。 3、实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间（每天安排三十分钟阅读时间）；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周三下午第二节课。 4、传授有效方法，指导学生学会阅读：

（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上勾画出优美的词语、句子、段落和疑问。

（2）写。摘抄自己喜欢的句子、段落。

5、详细展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动 （1）“听我读”经典诗文； （2）“听我讲”童话故事； 6、多种阅读成果表现形式展示。

阅读体验：画一幅画、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 （一）9月：

1、制定班级读书方案、学生个人读书方案。 2、布置读书任务。 （二）10月： 古诗背诵比赛。 （三）11月：

优美词句、成语比赛。 （四）12月： 讲故事比赛。


（五）2月：

学生交流读书收获。 （六）3月： 阅读《三字经》。 （七）4月： 阅读《》。 （八）5月：

阅读《伊索寓言》。 （九）6月：

阅读《格林童话》。

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