小学STEM课程与小学科学课程的关系

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美国教育联合会小学STEM课程体系一览



2017国家小学科学课程标准

领域

18个核心概念

物体具有一定的特征，材料具有一定的性能 水是一种常见而重要的单一物质 空气是一种常见而重要的混合物质

物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述 力作用于物体&可以改变物体的形状和运动状态

P）

机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式

太阳光包含不同颜色的光，光遇到不同的物质时，传播方向会发生改变 声音因物体振动而产生，通过物质传播

物质科学领域（Physical science，简称

热可以改变物质的状态，以不同方式传递，热是人们常用的一种能量表现形式


电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源

磁铁有磁性，可对某些物体产生作用 自然界有多种表现形式的能量转换 地球上生活着不同种类的生物

植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存

生命科学领域（Life science，

人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动

简称L）

植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传

动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存

动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系

地球与宇宙科学领域（Earth & Space

在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着

science，简称E） 地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核


地球是人类生存的家园

技术与工程领域

（Tech & engineering ，简

称T）

人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创造了丰富多彩的人工世界

技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造

工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动

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