我得到快乐作文400字

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篇一：我得到了表扬400字 我得到了表扬400字

在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。

我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“笑笑，快起床都几点啦，会不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊！随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说；“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我打两个鸡蛋就可以继续睡觉了。”我听到有活干慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样打鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入电饭煲里，第一个鸡蛋就这样成功了，非常完美。我开始大意了，觉得打鸡蛋是那样的简单，我开始敲碎第二个，一时间没有反应过来鸡蛋黄洒了一地。妈妈说：“事事开头难，下次就会打鸡蛋了，这也是我预料之内，但是打进了一个鸡蛋已经不错了，下次一定要多干事。”这时我心中抱怨道：“自己会做为什么非叫我做呀！” 受到表扬是那么的甜蜜我以后一定会多做好事。 篇二：我很快乐作文400字

妹妹瘦瘦、矮矮的，就像一根火柴棒。她以前一定是个“掉饭分子”——饭掉得多，吃得少。 今天我要逗逗她。 中午，我让妹妹先盛饭，我再盛。我盛了一碗满满的饭，张开嘴巴说：“你看你，这么少，你看，我盛这么多。哎，你要快点吃呀!不如我们来比赛，看谁先吃完，好吗?”“不行，”妹妹说。“倒，难怪你这么瘦呀!” 我大口大口地吃，很快就把饭吃完了。我盛好第二碗饭对妹妹说：“你看你还没吃完，真慢，你看，我吃第二碗了!”老妹向我看了一眼，低头吃饭，速度快了一点儿。 一会儿，我又把第二碗饭也吃完了。我盛好了第叁碗饭，对老妹叫：“你还没吃完，我都吃第叁碗了。”老妹低着头又吃起饭来，比开始又快了一点。 过了一会儿，我又把第叁碗饭吃完了，我对老妹喊：“你好慢，我都吃了第叁碗饭了，你还只吃一点。”听了这话，老妹伸出老长老长的脖子来看我的碗，好像看呆了，我又大叫：“快吃，真差!”这一吓，呀!真够灵的，老妹又加快速度不少。 哎呦，肚子好涨呀!不过我很快乐。帮助老妹把饭吃完了。妹妹和我都得到了表扬呢! 篇三：那一刻,我真快乐作文400字 那一刻，我真快乐作文400字

在我的生活中，有许多快乐的事。它们就像一个个小小的快乐音符，在我的脑中回忆一件又一件的事情。其中我最快乐的就是我克服重重困难学会的古筝。 那是今年六一儿童节发生的事情：六一儿童节，我们班有两个同学表演的古筝曲，一首曲子是《高山流水》，另一个是《渔舟唱晚》。这俩个同学表演的很好听，我被着优美的琴声迷住了。所以，我一回家，就吵着要学古筝。可妈妈说：“学古筝是很辛苦的，你一定要学吗？”“那当然！”我理直气壮的说。就这样妈妈个我买了古筝，又请了一个好老师：徐老师。从开学第一天，徐老师就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家后，毫不弃累，拼命的在练指法，一边在看老师的手法，还不时练练自己的指法。并且我每天都在学校做一两项作业，回家后赶紧写完作业，就继续练古筝。一但我累了，想休息时，但一想到自己的指法不行，就不顾劳累拼命地练古筝，一练就是三小时。一个星期之后，我的指法有了很大的改善。徐老师也夸我有进步。


后来，徐老师又教我两只手弹得曲子，一开始我的左手笨笨拙拙的，不听使唤，要弹do它不听，非要弹la。要弹la它不听,非要弹so。但我经过努力，我的左手终于灵活了。接着老师又教我滑奏、大撮小撮连托、连抹等。然后，徐老师又教了我一首好听的曲子：《凤阳花鼓》。这首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲调也很难弹。回家后，我不停地练习《凤阳花鼓》这首曲子。我刚开始弹得时候，不是掉这个音符，就是弹错音符。但我不气馁，一遍又一遍的反复练习，终于练熟了。当我弹给老师听时，我得到了老师的赞许：“陈阳弹得不错！继续努力，会更好的！”

我听了心里美滋滋的。原来，我也很棒呀！我以后会更加努力的学习。

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