五年级美术第四课

2022-06-06 20:54:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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美术,年级

教学设计方案

年（班）级五年级学科

美术

时间课题

执教人

第四课绘画中的透视现象

第（1）课时

一、知识与技能：通过学习能发现生活中的透视现象。了解生活中到处存在着“近大远小”的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的应用。学习它能使学三生更好地表现空间感，使绘画作品更真实。

维二、过程与方法：初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘能力，能较正确目地分析和画出场景中近大远小的透视现象。逐步发展学生的想象力、观察力、表标现力和创造力。

三、情感与价值观：有留意观察的习惯和探究生活中近大远小透视现象的兴趣。

教学重点：通过对周围环境的观察能发现“近大远小”的透视现象，能掌握简单的原理和规律。

教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，认识各种透视现象（特别是近大远小的透视现象）教学方法：讲述法课型：新授

教学准备：各种透视现象的图片

教学过程与方法

教学环节

教学活动

设计意图

一、导入新课

二、新授新课

三、指导学生作画

四、作业讲评

一、导入

1、观察图片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？ 2、讨论

（1）在纸上表现的事物

（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）二、新授新课

（1）同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。

（2）在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）

三、指导学生作画 1、先找到消失点 2、画几条典型的透视线

3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 4、将物体的外轮廓简略的表现出来。

四、学生作业，老师指导五、小结、作业评讲

本课是一节了解透视现象的课程，属于“造型-表现”学习领域，教材的意图是通过观察、分析和讲解使学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能将透视知识运用到实际绘画之中，进而提高空间表现能力。

作业设计

用本节课所学的透视知识，在教室或者校园里找一处场景，用近大远小的透视方法画出来。

板书设计

绘画中的透视现象近大远小

教学反思