生物作业观察生物该怎么写

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生物作业观察生物该怎么写

一观察蜗牛的身体

1.仔细观察，找出蜗牛的眼、口、足、壳、触角(两对触角，眼睛在上面那对触角顶上;

口在哪里?如何观察口?把玻璃板反过来，足的位置，如何爬动的 2探究蜗牛的感觉

探究步骤:探究，蜗牛有视觉、触、嗅、味、听觉吗? 总结，蜗牛有视、触、嗅、味觉，没有听觉。 问题:蜗牛四处爬行的目的是什么? 找食物，交配繁殖后代等等。 二、生物与非生物

目前人类只知道地球上有生物，其他星球没有生物。那么，生物和非生物有什么区别呢?

前面我们观察了蜗牛，用笔尖触碰它时，会有反映，但课桌不会，说明蜗牛是生物，而课桌. 是非生物,

区别在于一-生物对刺激有反应，而非生物没有 .1那为什么生物会对刺激做出反应呢?有什么目的吗? 生:避免危险，寻找食物，寻找光亮处等多种意义。 2列举知道的生物和非生物

你为什么会把这些这样分呢?说出这样分的目的。 3生物与非生物的差别.


[ 生物的基本标准]: 有严整的结构，由细胞组成 能进行新陈代谢 要营养，要排泄 会生长 能生长、长大 应激性 对刺激有反应 生殖和发育 能繁殖后代 遗传变异的特性

后代种类一样，但总有差异 能适应环境，影响环境 会变化，进化

4、动物与植物一- -生物(动物、植物和微生物) 1列举生活中常见的生物 动物 植物

两界说:动物、植物

三界说:动物、植物、原生生物

五界说:动物、植物、原生生物、原核生物、真菌 2动物与植物的区别


(1)获得营养的方式

植物:有绿叶，能进行光合作用，自己制造营养物质 动物:通过吃食物来获得营养，自己不会制造营养物质 (2)运动的快慢 植物:不能快速运动 动物:能自由快速运动

(3)讨论其他动植物的区别: (生活的地方，植物) 动物 植物.

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