中职政治课教学的反思和创新教学的思考

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中职政治课教学的反思和创新教学的思考》，欢迎阅读！

中职政治课教学的反思和创新教学的思考

作者：郭小秋

来源：《赢未来》 2019年第33期



郭小秋

山西省晋城市阳城县职业高级中学校，山西晋城 048100

摘要：中职学校虽然不以文化课为主，但是不能否认政治课程对学生未来的发展还是局有非常重要的意义。政治课可以帮助学生培养一个正确的人生观、价值观以及道德观，同时可以让学生了解一些法律知识，对促进学生全面发展具备很重要的影响。而教师要想有效提升中职政治课程的教学质量，就要根据此项学科的教学情况进行多进行反思，同时创新教学方法。教师要保持一个严谨的教学态度，在教学观念、教学内容以及布置作业等多个方面进行反复实践，这样才能不断提升自己，提高教学质量。

关键词：中职；政治；教学；反思；创新

1转变教学观念

在新课改的教育背景下，传统的教育观念已经不符合时代的发展，教师要想提升教学质量，那么首先就要改变传统教育观念，切实改进思想政治教育。类似于以往那种仅仅以关心个人政治成长为出发点而采取的单纯思想政治教育，虽然就表面来看，其心智思想很是稳定，并且非常有效果，但是从长远观念来看，其教学效果并不能达到理想目标。现代社会人才培养是以复合型为目标，这一目标要求培养出的人才，在意识品质上，应该是创新精神和求实态度的统一；在能力上，应是理论研究能力和实践应用能力的统一。因而，学生渴望全面提高能力素质的心情越来越迫切，对思想教育的要求也越来越高，为此思想政治教育要改革创新，必须确立“大教育”观念，融思想政治教育、科学文化知识学习、身体素质锻炼为一体，着力提高学生的综合素质。

2依托教材载体，培养学生的创新思维

教师在进行教学的过程中，一定要用到学科教材，教材是教师进行教学的依据，同时其知识内容的难度也是根据学生的接收能力制定而成。所以，教师在教学过程中要多去挖掘培养学生创新意识的因素，将其融入到教学中。不论是一段文字的叙述，还是一幅图画的展示，在或者一张图表的分析，以及一个多媒体动画的播放，都要让学生感觉到这是在探究世界。这样一来，一方面可以激发学生对政治课程的兴趣，从而培养学生的探索意识以及创新精神。另一方面，也证明了政治教学正在由教程式在向着学程化转变，继而实现教法与学法达到一致。中职学校的政治课程所涉及的方面有很多，例如社会经济、政治以及文化哲学等，并且与人们的日常生活具有很深的联系，其中有很多热点问题能有效激发学生的研究欲望。

例如，在政治课程中，有一项课程是“经济生活”，在课程第六节是“投资的选择”，当上完此节课程后，教师可以为学生布置课后作业，题目为：家庭投资与理财的合理化选择。让学生根据自身家庭的经济情况出发，去自行搜集题材。学生可以与家长以及同学，或者去图书馆去自行搜集材料，其要求为，观点新颖，并且具备很强的操作性。这样一来，就能有效激发学生的写作兴趣。当经过一段时间后，教师可以组织学生带着自身的作品，来开展一个交流会，这样一来，就可有有效培养学生的思维创新能力，并且能有效提升政治教学质量。

3创新教学方法，实现教学手段的多样化


教师对学生进行教学的主要目的，就是为了学生能掌握知识。新的《课程标准》指出：教学中要注意启发学生勇于提出问题，参加讨论，以多种形式激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性、积极性，引导学生自己教育自己，逐步培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。

心理学研究表明，动机和兴趣是人的行为的两大内在动力。学习过程的主体是学生，学习的好坏，首先取决于这一主体是否有学习的愿望和动力，是否有发自内心的对学习的渴望与追求。明确的学习目的、强烈的学习动机和兴趣，构成学生学习的动力系统，推动学生克服学习上一个又一个的困难，实现学习目标。如果教师忽视了学生学习积极性的激发和调动，思想政治课教学必将失去吸引力，就会失去来自主体的最有力的动力。因此，思想政治课教学必须不断创新学习方法，从而激发和培养学生学习的积极性、主动性。

4对作业进行创新，增加开放性作业比重

由于受到传统应试教育和高考的影响，传统的政治书面作业存在着很大问题，教师一味地用教材上或是练习册上的题目考查学生，按照标准答案判定对错，这在很大程度上挫伤了学生的创新思维发展，限制了学生的自由发挥。因此，进行创新教育，还必须进行作业的创新，在书面作业基础之上增加开放性问题的比重，以学生普遍较熟悉的事物为基础，使学生能够结合自己的实际经验进行完成，贴近学生真实生活的事例使得学生能够充分发挥自己的看法和见解。通过开放性的作业，教师可以进一步了解学生的想法，进而根据学生的具体情况进行备课，有的放矢，制定教学计划，安排教学重难点。

例如，在政治课程中有一项课程是“树立正确的消费观”，在进行此项课程教学的过程中，教师可以布置课后作业，其作业主题为：评价自己的消费观，并且阐述其依据。布置此种作业的优势在于没有限制，可以让学生充分发挥自身的想象能力与创新能力。可以让学生根据自身的实际情况如实进行回答，讨论出自己的观点。这样一来，就能有效调动学生的积极性，从而更加具有动力完成作业。

5结语

综上所述，在中职学校，政治学科对学生未来的发展具有十分重要的意义。在新课改的背景下，教师要改变以往传统的教学观念，要根据学生的实际情况，在教学实践中去大胆探索，准确把握住学习切入点，同时要注重帮助学生养成一个正确的学习方式在，这样才能有效提高政治教学质量，将政治课程应有的效果发挥出来。

参考文献

[1]涂忠东,程捍东.高校思想政治课教学方式创新的实践与反思——武汉电力职业技术学院课前演讲5分钟教学实践[J].武汉电力职业技术学院学报,2019,17(04):19-20+25.

[2]薛丽文.传统与创新碰撞下的课堂实践——高中思想政治《围绕主题抓住主线》的教学反思[J].中华少年,2017(18):13.

[3]蔡茂宇.注重教学反思,深化初中思想政治课教学创新[J].高考,2016(36):50.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/6113b7a2332b3169a45177232f60ddccdb38e692.html