随笔 (9)

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初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我深深尝到了班主任工作的酸甜苦辣，但使我 更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面就结合本次远程教育培训和自己 的工作实际来谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极调动起来，才能形成合力，共同构 筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让 每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

1、 管理上建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责。值日班长负责检查当天的 卫

生、纪律，检查班干部的工作情况等等.这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的 才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、 事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一 个学生的积极性，就要使每一位学生都担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都 意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的 “位置”，从而形成责任意识。

二、学习上建立竞争机制，形成竞争氛围。

为了培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。我在班级中建立竞争机制，创造竞 争气氛。

1、人人都有一个竞争对手。

每个学生自找一名水平相当的对手。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名 字，竞争对手比学习、比思想、比体育，以便时时激励双方。

2、班上实现“一帮一，一对红”

个人竞赛中，我实行“一帮一、一对红”、制度，通过竞争，班级中形成了一种互相监 督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖。 1、 好学上进，不辜负学生。

工作之余我不断给自己充电，参加计算机考试，认真钻研教材，发表论文，努力让学生 喜欢上我的课，喜欢上数学。

2、 尊重学生，不远离学生。

“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们, 但是在充分尊重学生的基础上严格要求学生的。

班主任工作精细而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生 涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地。

我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

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