小学生日记的写作技巧分析小学生日记指导

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小学生日记的写作技巧分析 小学生日

记指导

什么是日记

是一种不受时间、空间和写作形式束缚的文体。主要是小朋友你处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来形成的文字。

日记的特点

一：日记的材料从我们生活中来。

二：日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、 状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。

写日记的四大注意问题：

一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯； 二要善于观察，掌握观察的方法；

三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观 察能力，逐步提高作文水平。

四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。 知名作家认为日记的四大作用： 一是锻炼了语言、文字表达能力； 二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯； 三是丰富了语汇；

四是养成了拿起笔来就写的习惯。 示例说明：

昆虫学家法布尔注意观察的小故事想必大家都知道吧，我们先看看文章中描写法布尔观察昆虫的一段文字：


法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！

这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。观察要有方法，要注意先后和层次。

一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。

习作 例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。接着写了虾的动态“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”

二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同 景物。

如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见”（远），再写下了汽车，我们登上大坝。”（近），再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神”（近）。这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。

三、要从整体到局部。

如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。

四、人的社会生活是复杂的。

掌握了观察自然的方法，进一步学习观察 人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、 学校生活等自己比较熟悉的社会现象。

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