第七单元第1章第4节：鸟的生殖和发育

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7.1.4 鸟的生殖和发育 教学设计

一、教学目标：

1．描述鸟的生殖和发育过程。

2．说出鸟卵各部分结构的名称与作用，理解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 3．了解鸟类复杂的生殖行为，关注鸟类与人类生活的关系。 二、教学重点和难点：

1．重点：鸟卵的结构特点及其功能。

2．难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。 三、教学过程：

教师活动

新课导入：

1.图片展示：千姿百态的鸟

2.诗文赏析：白居易的《钱塘湖春行》，启发：诗句反映了鸟类的哪些行为？ 新课讲授：鸟的生殖和发育过程

学生活动

学生回答：这两个诗句反映了鸟的“占区”和“筑巢”行为。

教学意图 激发学习兴趣，在给学生带来视、听享受的同时，也将学生引人了新课的学习。



1.图片、视频展示：引导学生观看鸟类筑1.学生结合生活经验及所

巢、求偶、交配、筑巢、孵卵、育雏等过观看的图片内容总结出鸟贴近生活，增添情趣，程的图片，引导学生深入思考各阶段的特类的生殖发育过程：求偶、鼓励学生从生活现象点和对鸟类生存繁衍的意义，总结鸟类的筑巢、交配、产卵、孵卵、中发现问题，进行深入生殖发育过程。

育雏。

思考，并总结规律。

2.重点讲述鸟卵的形成和发育：边演示动2.学生观看动画，学生对鸟

画，边讲述鸟类受精卵的形成和产出过类的生殖和发育过程产生激发学生兴趣，鼓励学程，及鸟类生殖发育的特点。 生观看视频后，课下拓展了解。 新课讲授：鸡卵的结构 样的鸟卵应该具有哪些结构呢？

直观的认识，掌握鸟类生殖生关注科技、关注鸟类小鸡技术。

亲身体验：观察鸡卵的结

鼓励学生理论联系实帮助学习。

1.观察卵壳（硬度和小孔）；际，善于利用身边资源

3.激疑：没有卵壳能孵出小鸡吗？鼓励学发育的特点；了解无壳孵化与人类生活的关系。

1.激疑：鸟卵为什么可以孵出小鸟呢？这构。主要探究步骤是： 2.让学生利用家中物品替代实验用具，跟2.观察鸡卵的内部结构： 随老师指引，尝试由外向里一步步地观察 ①轻敲卵的钝端；


鸡卵的结构，并根据问题指引，尝试思考②观察卵壳膜（内外壳膜）和回答出各结构的功能：卵壳、卵壳膜、及说出作用；

气室、卵白、卵黄、系带、胚盘、卵黄膜。 ③观察气室及说出作用；

4.激疑：一个鸡蛋是一个卵细胞吗？

四、板书设计：

④观察卵白和卵黄及说出作用；

⑤观察系带并说出作用； ⑥观察胚盘并说出作用； ⑦观察卵黄膜并说出作用。

4.学生尝试思考回答，聆听讲解，解决疑惑。

培养学生动手操作能力、观察能力、发现问题和分析问题的能力，促进学生主动学习。

3.根据图示梳理总结鸟卵的结构及功能。 3.学生尝试回答、巩固。

5.播放视频：实验室观察鸟卵的标准操作 5.学生观看视频，明确规范

操作，加深印象。

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