浅谈少儿戏剧教育与素质教育

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浅谈少儿戏剧教育与素质教育

素质教育深化发展,教育界和家长对教育提出了更高、更全面的要求,应试教育的弊端得到了重视和有意识地避免,课外兴趣教育成为素质教育深化的一大重要据点,逐步发挥着更为重要的作用。

而传统的兴趣教育,名义上为兴趣教育,然而其中的很大一部分,仍然以应试为目的,如考级、考证等,仍然难以发挥深化素质教育的作用。在这其中,少儿戏剧教育脱颖而出。

少儿戏剧教育,是在国外受到广泛认可的一种教育模式。它通过引导孩子排演优秀剧本,使孩子的天性得到充分释放,在舞台上扮演角色,表现自己,获得技能上的训练和品德素质上的提升。目前这一课程已经被广泛运用于英美发达国家义务教育课程当中,从幼儿园到高中乃至大学,学生们都能够参与到这一有益的课程当中。目前国内也已开始对这种优秀的课程模式进行尝试,并取得了不俗的成绩。

少儿戏剧教育的一大优势,就是其很好地满足了素质教育所提出的要求。素质教育提出了全面发展、主动发展、个性发展、全体发展、可持续发展等要求,而少儿戏剧教育,无一例外地能够满足以上要求。

1.全面发展。传统兴趣教育,更偏向对孩子单一技能的训练,且目的性极强,很难使孩子获得全方位发展。少儿戏剧教育,其练习内容则包括声乐、形体、舞蹈、表演等多种艺术门类,

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排演一台简单的戏剧,就需要孩子掌握全方位的技能,使孩子得到全面发展。


2.主动发展,即孩子能够有自主发展的条件和欲望,实现自我成长。少儿戏剧教育以引导为主,并不主动向孩子灌输价值观,孩子需要学习的内容,均会在排练剧目过程中,在自我的感受和体味之中,逐步认同并内化,实现真正的主动发展。

3.个性发展。少儿戏剧鼓励孩子的个性发展,不刻意纠正所谓“不恰当”的性格,支持孩子通过戏剧充分表现自我、实现自我,成长为自己想要成为的样子。

4.全体发展。不以尖子生为目的,而致力于实现每一个孩子的充分发展,这就是少儿戏剧教育的使命。素质教育鼓励每一个个体的自我实现,少儿戏剧正是迎合了这一要求。

5.可持续发展,即孩子能够在今后的人生过程中不断追求自我学习和自我成长。少儿戏剧教育,潜移默化之中传授给孩子的,包含了剧本中的各类优秀品质,而孩子也能够养成从剧本当中汲取营养的习惯,在之后的学习和成长过程中,不断从艺术作品、文学作品当中汲取养分,充实自己,成长为完善的社会人。

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