《吉祥纹样》

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《吉祥纹样》

教学目标：

简单了解有关吉祥图案的文化及其发展，欣赏典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。能用剪纸的形式制作吉祥图案，并能应用单幅图案进行重组、创作具有吉祥寓意的新图案。

隐性目标：通过对吉祥图案的欣赏和创作，使学生初步了解、学习吉祥图案的造型方法。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。 探究导入：

今天我想送给同学们一首好听的乐曲，请同学仔细聆听！（播放课件）谁能说一说这首乐曲给你什么样的感受？（喜庆、热闹）听这首曲子我们好像走进了一个喜庆的世界，那么今天杨老师就带你走进一个喜庆、祥和的世界《吉祥图案》，共同去领略这种传统文化的独特魅力。 （出示“福寿双全”图案）这幅吉祥图案是老师要送给一位朋友的礼物，看看上面都有什么？（蝙蝠、桃、铜钱）你们能猜到这件礼物是要送给什么人的吗？（过生日的老人）能说出你的理由吗？ 在我们中国人的传统习俗中认为，桃代表长寿，而蝙蝠的蝠与幸福的福谐音，代表幸福、福气，铜钱的钱与全谐音，因此这三种形象在人们的巧妙安排下构成了这幅“福寿双全”。我送这件礼物要表达什么意思呢？（祝寿）这是一幅用来祝寿的吉祥图案。像这样带有祝福、吉祥、喜庆寓意的图案就是吉祥图案。 新知赏析：

在中国几千年的文化历史中，吉祥图案以它独特的装饰风格和造型语言流传于民间，表达着人们对美好生活的向往。可以说吉祥图案是中国民间传统文化中的一块瑰宝。人们常用事物的谐音和象征的手法来表现吉祥图案，而且“图必有意，意必吉祥”。

下面就让我们来欣赏几幅吉祥图案，去感受它们是如何用事物的谐音和象征手法来表达吉祥、美好的寓意的。 1、连年有余（图、词）：谁能说一说这幅图案的内容？你能找出图案中谐音的形象吗？（鱼—余，象征富贵、富裕，莲—连）这幅图案表达什么样的寓意呢？（寓意祈盼着年年都能幸福、富裕的美好愿望）这是一种祈福的吉祥图案。 2、四季平安（图、词）：谁能说一说这幅图案中的谐音和所表达的寓意？（瓶—平，象征平安。寓意着祈盼岁岁平安的愿望。）这也是祈福的吉祥图案。 3、喜上眉梢（图）：谁能说一说这幅图案的内容？（喜鹊、梅花）能给这幅图案起个名字吗？喜鹊停在梅梢上，喜鹊同喜，就是“喜上眉梢”，说一说它所表达的寓意？（预示喜事将近。） 4、五福捧寿（词）：这是一幅吉祥图案的名字，你能猜到这幅图案是什么样子的吗？这是用来祝寿的吉祥图案。 5、三羊开泰（词）：这个看看谁能想到这个图案是怎样的？（出示图案）在古代，祥也写成羊，所以羊也象征着吉祥，三羊开泰寓意着祈盼新年伊始能够兴旺发达。 6、同样的祝愿也可以用不同的图案来表现。如《龙凤呈祥》、《鸳鸯戏水》这些我们常见的图案都是祝福新婚美满幸福的。《松鹤延年》、《五福捧寿》都是祝寿的。 实践体验：

欣赏了这么多寓意美好的吉祥图案，相信你们也向动手剪一剪。老师为你们准备了一些图案，看看你知道这些图案上的虚线是什么意思吗？黑轮廓线呢？涂黑的地方呢？（教师演示）黑轮廓线是剪刀要剪的路线，虚线是表示沿虚线对折


重叠去剪，涂黑的地方是要全部剪掉的。我们可以将涂黑部分对折，剪个小口，然后将剪子伸进去再剪。有些涂黑的部分是对称的，我们可以对折再重叠剪。 创作评述：

同学们已经剪出这么多吉祥的形象，那你们能根据这些词语（双福拱寿、幸福平安、三羊开泰、长寿富余、平安有余）用这些组合出新的吉祥图案吗？你也可以和几个同学合作，用二、三个形象创作出与众不同的吉祥图案，然后说一说它的寓意。（屏幕给出词语，找四个同学上前面创作） 拓思升华 ：

今天我们所欣赏、了解的吉祥图案有限而有限，不过沧海一粟，但同学们去用自己的智慧创造出了这么多新颖独特、别具一格的吉祥图案，我真为你们感到骄傲。 希望我们中华民族的这一瑰宝能在同学们的手中得到继承延续和创新发展，让中国这种宝贵的民族文化走向世界的每一个角落。民族的就是世界的。

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