教育随笔：给孩子希望

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教育随笔：给孩子希望



教育随笔：给孩子希望

四年级（4）班的陈**同学一直是我重点关注的孩子，性格内向，不爱表现让这孩子在学习英语的路上处处碰壁，成绩让我堪忧。

虽然课上我经常提醒这孩子听课，尽量让他发言，抓住机会就表扬，但这做法好像效果并不理想，每次有课后辅导时都是好几个孩子一起辅导，每次都有他，可每次效果都不好，还是一样的学习状态，成绩也毫无起色。

后来我意识到自己忽视了一个细节，这孩子比较特殊，需要1对1的辅导，更需要做为老师的我从心里的鼓励。开学第一周我找他交谈，他完全意识到自己需要努力（后来从家长那里得知，春节期间去了一趟新加坡，意识到了英语的重要性）可就是不知从何下手，于是我对他说：“以后你每天放学就过来老师办公室，老师很乐意帮助你”，他重重了点了下头，便回教室去。第二天忙的事情太多，就把这件事给忘记了，突然看到他气喘吁吁地跑过来了，突然的瞬间，我很感动，在心里谢谢这孩子遵守约定，他说他跟他爸爸说了要辅导的事，让他爸爸晚点儿再来接，我又为这孩子考虑事情周到由衷地赞许了他一番。

这周学的单词有十来个，我先让他读一遍给我听，读了一遍下来，我能听懂的寥寥无几，很多是他独创的发音，我想笑，但我意识到这样会伤害孩子的自尊心，怕他以后再也过来了，我便忍住笑，先表扬读对的单词，再一一教读其他的单词。说实话，这孩子的记忆力确实偏弱，一个单词反复教了很多遍还是读不对，我知道我不能着急，于是我尽可能找到学过的同音词，让他对比这读，一读对马上表扬，孩子都爱得到老师的表扬，越表扬越来劲儿，慢慢地这孩子的错误率越来越少，就这样一个小时过去，最后验收的时候几乎这十几个单词都能读对了，我便再进行单词验收，只有两个选错了，其他的都正确，我给他打了一个鲜红的A，他也很开心，浑身充满了力量，对自己也是信心十足了。

这也给了我很大的感触，给孩子希望，孩子就能给你创造奇迹。虽然不知道接下来这孩子能坚持多久，但良好的开始是成功的一半，我相信他只要尝到了成功的喜悦，便会克服一切困难，坚持下去！

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