《浣溪沙》(晏殊) 教案1

2022-04-01 16:11:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《浣溪沙》教案 .......1教学目标: .....

在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 .................理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 .................

教学重点:在朗读中感受本词清丽自然的风格特点 ......................教学难点:理解诗人通过本词表现的对生活的哲思 ......................课文: ...

《浣溪沙》 .....晏殊 ..

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? ...................... 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 .......................教学流程: .....一、导入 ....

1、与置身于社会底层,潦倒不得志的柳永截然不同,晏殊身为宰相,生活是安逸的。....................................不同的主人公,同样是面对春色,同样是登高饮酒,晏殊抒发的情怀会与柳永有什么.....................................不同呢? ....

二、品读语言理解内容 ..........

1、朗读这首词,说一说这首词上下片分别写了哪些内容? .........................

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疏通这首词的大意 ........

2圈划这首词中作者所见的景物,说说随着所见景物的不同,诗人的心绪经历了怎样.....................................的变化过程? ......

3体会这首词中的“去年天气”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕”分别象征什么? ......................................“去年天气”,“旧亭台”——生命之中看似不变的事物、 ..........................“夕阳”——时光的一去不回 .............“落花”——生活中消逝的美好 ..............“归燕”——似曾相识的新的美好 ...............

4、品读下片中的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,中“无可奈何”、“似曾相.....................................识”两个词包含了怎样的情感?诗人面对“花落去”“燕归来”的眼前之景,悟到了.....................................什么哲理? .....

生活之水向前流淌,其间会有失去,但新的美好也会以新的方式再次出现,虽然花开.....................................花落,每年的花朵都是不同的,但是生活之树常青。 .......................三、比较迁移、深入把握 ...........

1、从思想内容上看,晏殊的这首《浣溪沙》与崔护的《题都城南庄》有哪些异同? ....................................相同之处:都通过今昔对比,表达对失去时光的不舍与怀念,且两者对生活都充满热.....................................爱,以平静乐观的心态看待生命之中的得失。 ....................

不同之处:晏殊体认到了生命之中的美好会以不同方式再次出现;崔护以审美的生命.....................................

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态度,将逝去的美好化作浪漫的记忆珍藏心间。 .....................

2、从语言风格上看,晏殊的这首《浣溪沙》与柳永的《蝶恋花》有哪些异同? ..................................相同之处:婉约含蓄 .........

不同之处:《浣溪沙》更为清丽自然,圆通晓畅 .....................



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