继续做好安全教育培训

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继续做好安全教育培训，提高全员的安全意识与技能

安全是生产的保证，谈到安全，很多人都提到一个近几年来非常现实的问题，那就是基层员工的技术技能问题，业务素质与文化素质的差距尤为突出，技术型员工队伍相对薄弱，许多受伤事故都是员工不懂操作技能，在生产作业过程中未按操作技能作业造成的。

很多人员仍存在习惯性违章现象。基层员工都是从事具体作业，一些员工贪图方便、怕辛苦，嫌来回麻烦，往往会出现不按规程制度执行，擅自将几项操作内容自行合并操作、不办理工作票或未做好安全措施就开工的现象，以及未使用相应的工器具和安全用具就工作的违章行为。

员工对自己行为能力过高的估计。个别员工个人能力较强，技术较好，经验丰富，自认为行为成功的把握较大，行为动机就越强烈，人常说的“技高人胆大”，将规章制度抛在脑后。近年来发生的一系列事故中，不少就是班组长等技术骨干违章造成的。所以，加强员工的技能培训，特别是基层员工，更应该本着职工缺什么知识补什么的原则，将培训课堂搬到班组，由外聘老师有针对性的对员工进行技能培训，有针对性的讲解一些安全知识安全生产才能得到保证。

1.利用三级员工安全教育培训体系，确保安全教育培训工作全覆盖。紧密

结合检修厂各个车间实际，开展厂级、车间、班组三级员工安全教育培训体系。形成了一级抓一极、一级保一级、各有侧重、责任到人的工作机制，形成全员参与安全教育培训的良好工作局面。

2.分层次、有重点地确定培训内容，增强培训工作的针对性。为了

使培训工作更具针对性，取得实实在在的效果，我们针对不同层次、


不同岗位、不同工种的人员，科学制定培训内容，坚持共性内容与个性内容相结合，做到明确内容，有的放矢。一是班组根据实际工作内容进行岗位安全操作规程、安全知识、重点危险源的培训。通过培训I,做到持证上岗。二是搞好对劳务用工的培训。及时对他们进行安全知识、安全技能的培训教育，使他们尽快熟悉和适应作业情况，确保安全生产。

3.创新培训方式，确保取得实效。为使培训工作不走过场，真正被广大员

工所接受，我们：一是采取正面灌输的方式。在法律法规的学习上，坚持以正面灌输的方式为主，采取一级抓一级的培训方法。通过培训，使广大员工掌握施工项目“五步风险控制法”，培训后要对参加培训人员进行考核。二是采取自我教育的方式。为进一步增强员工的安全意识，达到员工在工作中自我保护、保护他人的目的，我们开展了形式多样的“自我教育”式的培训。三是加强安全轮值检查。这项活动的开展使每个员工在生产实践中得到了锻炼，提高了安全意

识，增强了责任感。四是采取电化教学的方式。为使新进员工和新调整岗位的员工尽快掌握新岗位的安全技能，胜任本职工作，使员工在上岗前对本岗位的安全操作规程有更加直观和深刻的理解，对操作要

领、安全危害点有更加充分的认识，从而降低操作的盲目性，取得了良好效果。紧紧抓住“班组”和“员工”这两个关键点不放松，充分调动、发挥班组和员工参与安全工作的积极性，坚持做到“四个到位”，从源头上掌控住安全隐患和安全事故的发生，推动劳动保护工作深入

扎实开展。制度到位。做到定人、定事、定责，层层落实安全责任。 在班组和员工中开展了“查找安全隐患、杜绝习惯性违章”等活动, 实行了劳动保护监督检查员和检查员持证配标上岗制度、“安全轮值” 制度、定期检查制度等。为激发广大员工参与工会劳动保护工作的内在动力，


工作中，我们始终坚持以说服教育和正面激励为主，加大奖励力度，完善激励机制。要注重师带徒的培训方式。新职工进入单位首先要接受理论教育和师带徒现场实践学习两部分。对新职工的理论培训必须严格要求，按照相关安全规程和业务进行教育培训，保证职工真正掌握过硬的技术理论知识，并要通过严格考试合格后才能上岗。在师带徒学习方面，师傅一定要认真履行自己的职责，注意自己的操作方法，把自己好的一面教给徒弟，在操作中发现徒弟违反操作方法时，师傅一定要立即纠正，确保职工从开始工作起就养成良好的工作习惯。

加强宣传教育，营造学习氛围。在安全生产过程中，员工的习

惯性违章时有发生，因此安全宣传教育就必须长期进行，技能培训也必须长期进行，不但定期组织员工进行案例分析，还要结合基层员工的实际工作，组织员工对生产中的疑难问题进行相互交流，使员工们在讨论和交流中真正明白习惯性违章的严重性，同时又要向员工指明如何改正，确保今后不再发生同样的问题。

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