《中华第一龙》

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课时教学计划

授课时间： 月 日 总第1课时 备课： 课 题 综合复习

具体内容 3、中华第一条龙

课 型 第 课时

新授课 第 1课时

教 学 目 标

⒈知识与能力

⑴能借助工具书读准字音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目；理解词语,积累带龙的好词佳句。

⑵有感情地朗读课文，学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容,了解龙的形成以及发展的过程。

⒉过程与方法

自主学习，以读促悟，重点感悟，领悟情感。 ⒊情感态度与价值观

体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟“龙”的象征意义。



了解“中华第一龙”的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。

体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。 教学难点

教学重点

教学方法 自主学习，以读促悟，合作探究，重点感悟，领悟情感 教具准备 多媒体课件

教师行为

教学素材

学生行为

游戏导入 学

习 过程

谁来说说含有龙的齐读课题 词语？你愿意写到黑板



上来吗？



3、过渡：刚才我们看了 图片，又说了好多关于龙的词语。今天我们就来学习关于龙的一篇课文——《中华第一龙》

借助字典，读准下列词语

中的带点字的读音

濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目



出示课件，交代阅读提示


濮阳、粗犷、蜥蜴、交流查字典读准字音的．．．

学习情况;

游弋、房椽、举世瞩目 ．．．分节朗读课文，相机正音

补充：砌成、鹰爪、并且概括每个自然段的．．

意思;

抒发、发掘、连绵、惊涛交流问题 ．．．骇浪 ．

检查自学



（1）、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？

（贝壳砌成，造型粗犷，样子像是蜥蜴，没有艳丽的色彩。）



探究两个问题，模仿 句式说话。

问题：（1）、省略号什么意思？

省略号表示什么意思？看图片（还有很多特点，如驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳）谁能根据文中的内容，把省略号的意思再说一些。（像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬锐利，像牛耳一样独特……）（小练笔）

（2）、什么是万能之兽、万能之神？ 龙，既能在天上飞，水中游，路上走，无所不能，神通广大，这样的想象意味着龙是什么？（板书：万能之兽、万能之神）

小组交流重点问题

情感朗读

指导朗读，探究评价

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