人教版六年级下册综合实践电子书

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人教版六年级下册综合实践电子书

活动目标

（1）通过活动使学生了解网络的利与弊，知道网络对青少年有哪些不好影 响。

（2）创造一种积极探究的氛围，让学生自组地去体验、探索和学习。培养 学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用统计、比较和分析的初步知识处理 资料。

（3）培养学生合作探究的学习精神；培养学生健康、文明上网的意识。 活动准备

1、教师准备：多媒体课件、调查表 2、学生准备：不文明上网行为问卷 活动过程

一、激发兴趣，谈话导入

1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。 2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的 基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。 随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、 交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一 个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一 些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏， 上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等……

网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小






小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！

今天，我们一起来学习《网络生活面面观》这一课，相信大家有意想不到 的收获。 二、访问调查， 了解“网阱”

1、搜集“网阱”，认识危害 word文档可自由复制编辑 ①自组搜索，填好表格

请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事 例记载在发给你的表格中。

②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或 “不健康上网”对青少年的危害。

③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。 ④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。 2、师长带领，考察网吧 ①教师提出考察内容 A、看一看网吧的环境。

B、看一看那里的网民在网上干些什么。 ②同学们实地考察，作好记录。 ③小组交流讨论： A、网吧的环境怎样？

B、那里的网民在网上干些什么？






C、为什么要求未成年人远离网吧？

④全班交流：各小组选代表在全班汇报为什么要求未成年人远离网吧。 ⑤师生小结：为什么要求未成年人远离网吧？

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