幼儿园大班教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思

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活动目标

能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。 在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动重难点：

能用身体动作表现歌曲的节奏。 会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

活动预备：

阅历预备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质预备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程：

导入：

一、通过故事，引出课题。

（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高兴奋兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，究竟发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！ 基本环节：

二、倾听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。 一、（出示图片）

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？

师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱



三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们预备了许多动作，咦，躲到哪里去了呢？” 2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚 师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小伴侣也来学一学它们的动作。 3、引导幼儿学会看图谱做动作，老师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作） 5、幼儿相互合作打节奏（面对面拍手）结束：

四、打击乐合奏

教学反思：

我运用多媒体设计看动画讲故事竞赛来引入歌曲。以调动同学的学习爱好，给同学表现自我、呈现自我的机会，发挥同学学习的主动性，使每个同学都能够乐观的投入，同学们个个跃跃欲试，急不行待地想来讲一讲。同学的心情都被调动起来了，同学们很是兴奋。于是，我就立刻抓住这一乐观的情趣导入，开头了新课教学。这一过程看似简洁，但却充分地体现了同学的自主性，他们主动地发表见解，表达自己的感知结果，促进了思维力量和表达力量的进展。

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