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幼儿园美术教育随笔生活处处是教育 - 教
育随笔 -
前两天上了一节美工制作课，是利用一次性纸杯制作开屏的孔雀。由于制作比较简单，一节课确定做不完，所以提前让幼儿在纸杯底部写上了自己的名字或。
今日下午的教育活动时间，我和孩子们来连续制作。我按纸杯底部的文字或数字叫幼儿的名字，请一名小伴侣帮助发到小伴侣手中，小桂从我手中接过纸杯传给了小伴侣，只听纸杯掉落在桌上的"当当'声。我表扬小桂："你发的真快速，很好!'然后问她："我是怎么把纸杯交给你的'她想了想说："轻轻地'。我说："你发的时候，假设也是轻轻地，小伴侣们就会觉得你很敬重他们。'接下来，小桂把纸杯轻轻地递到小伴侣跟前。我表扬道："小桂真是个有礼貌懂得敬重人的孩子啊!'发了几个后，我又请了一名平常比较淘的男孩子来发，发之前我温顺地望着他微笑着说："晨晨，你也是个懂礼貌的好孩子，对不对'他快乐地用劲点点头。果真，他也能轻轻地把纸杯递到小伴侣手中。
正发着，我遇到了一个很难认的名字，这是谁的我举起纸杯让孩子们识别。小伴侣们都摇摇头说："不知道!'我又请孩子们认真看了看，是谁的请举手，也没人举手认领。我假装犯难地说："这可怎么办呀怎么才能找到它的仆人呢'小伴侣们被我这么一问，有些愣了。
我又用挑战的口吻说："你们想一想，有谁有好的方法了'"我知道!'"我有方法!'好多小伴侣把手举得高高的。一名小伴侣迫不及待地说："先不用管它，放到最终，谁没有就是谁的!'"对!对!就是这样!'小伴侣们附和道。好吧，用你们的方法试一试，看看能不能行。纸杯更加越少，快要揭开谜底了，孩子们显得有些兴奋。最终只剩下这一只纸杯了，我问："有谁没有纸杯'时有三名小伴侣举起了手。咦怎么回事你们的方法失灵了我拿着纸杯来到他们身边来确认，结果都说不是自己的。"谁有什么方法吗'我问道。有一些小伴侣说甲那天没来，他没做，不是他的;乙那天来了，但是她正好去查牙了，也没做，不是她的;于是我们把目光又投向了丙，问："你那天做了吗'他说："我做了。'"你做的是这样的吗'"我不记得了。'"哦。那应当是你的。这次你好好看看，要记住它是你的呀。'没有纸杯的两个孩子领了新的纸杯，开头和小伴侣们一起制作了。
很一般的课，很一般的生活，其中自然而然地在教育着幼儿如何做是有礼貌的，应当怎样敬重他人，启迪着孩子们的心智，遇到疑难要乐于动脑筋去解决问题，这些品质是使孩子能受益终身的。因此，我不放过一点一滴的教育契机，带着着我的孩子们学习生活和生活中的才智。
【幼儿园美术教育随笔生活到处是教育】
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2022-12-10
