实习生教育调查报告

2023-02-02 14:06:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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份，接近理想的高效样本数。三、调查结果

一、调查概况

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

我于20xx年9月份，对我实习的一所中学的学生的学习心理状况

（一）中学生的学习心理现状分析

进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为

１、教育价值观

准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学

调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学

的针对性，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。

生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为

二、调查的具体目标和方法

了考大学，16％的中学生没有考虑。

（一）具体目标

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他

１、中学生的学习心理现状。

们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比。

２、当前中学生的学习心理特点。

２、学习态度

３、当前中学生的学习心理成因及对策。

调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学

（二）调查方法

习的热情中等，9％的学生害怕学习。值得注意的是，害怕学习的学生

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的

数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最

四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70

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讨厌的课程”。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一。 3、学习需求

在调查中我们发现，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的'学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。４、学习目的

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生想读大学。（二）当前中学生的学习心理特点

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的有明显不同。１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提

高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：

一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

２、学习需求的纵向多层次和横向多目标

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