教科版六年级科学电磁铁教案

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课题名称 年级 参赛教师 指导教师

六年级

1. 学习制作电磁铁

学习目标 2.了解电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。

3. 认识改变通过电磁铁中的电流方向会改变电磁铁的南北极。

《电磁铁》是教科版六年级上册第三单元第二课，是一节经典的实验课，教材编排

教材分析

十分注重学生的科学探究能力培养和良好的情感态度的形成。使学生认识到科学就在我们身边，要善于发现，大胆猜测，勤于思考，勇于探索；使学生认识到自然发生的条件下的观察，是发现科学原理的前提，从而对科学形成良好的情感态度。

实验器材 电池、导线、铁钉、指南针 所用软件 Camtasia Studio 8

流程图

引入：长铁钉能变成一个像磁铁一样能吸引铁的工具么？ 过渡：通电的线圈靠近指南针，指南针会怎么样？说明了什么？

要是把线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化吗？（从而引出电磁铁的制作与探究）

教与学过程

导入：长铁钉能变成一个像磁铁一样能吸引铁的工具么？（有什么办法能使铁钉像

环节一

磁铁一样具有磁性？）

册

电磁铁

上册

章节

第三单元第二节



情境体验 回顾第一课时内容，通电的导线具有磁性，那么要是把线圈绕在大铁钉上，铁钉会

被磁化吗？（从而引出电磁铁的制作） 学习制作铁钉电磁铁

环节二 探究过程

 在铁钉上绕线圈（介绍定义：像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。）  测试铁钉电磁铁

 发现电磁铁的特性（接通电流产生磁性；断开电流磁性消失。）  铁钉电磁铁也有南北极吗？

环节三

电磁铁南北极与哪些因素有关？

分析讨论 1. 电池正负极接法？ 2. 线圈缠绕方向？

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