人教版四年级语文下册教学进度表

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人教版四年级语文下册教学进度表

周 次 日期

教学内容 教学目标 重难点 课时 1.古诗三首1.认识24个生字，会教学本组课文，应（3） 写29个生字。 指导学生反复诵2..桂林山水2.边读边想象画面等读，品味，激发美

3.1～3.7 7

（3） 方法，感知诗词大意。 感，感受语言的魅3.记金华双龙3.了解作者的语言表力。对于精彩的语洞（1） 达特点，模仿课例，段，要熟读成诵，3.记金华双龙学习用相同的句式写积累优美的词句。

一段话。 洞（2）

6机

4.七月的天山4.领悟按游览顺序进

3.8～3.14 动2

行叙述的写作方法，（1）

课时

积累语言。 语文园地一

（3） 5.中彩那天1.认识20个生字，会学生运用课文中获

3.15～（3） 写28个生字。 得的阅读方法去阅

7

3.21 6.万年牢（1） 2.懂得诚实。体会叙读有关选学课文，

7.尊严（3） 事条理清楚，首尾照搜集发生在身边的

应的表达方式 有关诚信的事例，3.复述课文。体会描加深认识，并付诸8.将心比心

7机

写人物外貌、动作、行动。 3.22～（1）

动3

语言的句子，感悟人3.28 语文园地二

课时

物形象，懂得什么是（3）

尊严。

9.自然之道 （3） 1.认识28个生字，会一方面让学生了解 写26个生字。 一些新的科学知10.黄河是怎 识，引导学生进一

3.29～4.4 7

样变化的（1） 2.丰富见闻，激发探步关注自另一方面 究大自然规律的兴要进一步提高学生11.蝙蝠和雷趣。 把握文章主要内容达（3） 的能力，继续培养12.大自然的3.把握课文主要内容学生的默读与自学

与要点，理解飞机夜能力和语文综合素启示（1）

5机

间安全飞行与蝙蝠探养。

4.5～4.11 动（2）

路之间的联系。 语文园地三

（3） 4.12～

4.18

13.夜莺的歌声（3） 14.小英雄雨来（1） 15.一个中国

1.认识32个生字，会帮助学生在把握每写23个生字。 篇课文主要内容的2.体会苏联卫国战争基础上，重点理解中少年儿童的机智勇那些含义深刻的句敢和爱国主义精神。 子的意思，体会句

1

2

3

4

5

6

7 7


8

9

10

孩子的呼声（3）

16.和我们一样享受春天

4.19～（1） 4.25 语文园地四

（3）

17.触摸春天（3）

18.永生的眼

4.26～5.2 睛（1）

19.生命 生命（3） 劳动节 20.花的勇气（1）

5.3～5.9

语文园地五（3）

3.体会作者表达的真子表达的思想感挚情感，树立热爱和情。 平、维护和平的信念。

4机

动(3)

1.认识22个生字，会从整体上把握课写17个生字。 文，认真领会关键2.背诵自己喜欢的段词句的含义和作落，摘录、积累好词用，并的和身边发7 佳句 生的感人故事，体3. 感悟作者对生命会生命的价值和意的思考，懂得珍爱生义，在情感上受到命，尊重生命，善待熏陶和感染。 生命，让有限的生命体现出无限的价值。 5机

动(2)

11

12

13

14

1.认识28个生字，会加强教材整合的意

21.乡下人家写22个生字。 识，把读与思、读(3) 2.受乡村生活的美与写，读书与活动22.牧场之国好，体会作者对乡村结合起来。。

5.10～

（1） 生活由衷地热爱之7

5.16

23.古诗三首情。 （3） 3.会诗词的内容，体 会诗人的思想感情。



24.麦哨（1） 1.认识21个生字，会引导学生认真阅读

5.17～语文园地六写23个生字。 课文，理解课文内5机5.23 （3） 2.初步学习通过对具容，感受人物形象，动(2)

体事例及人物的动受到心灵启示 25.两个铁球作、语言等描写来表

现人物品质的方法。 同时着地（3）

5.24～26.全神贯注3.学习作者观察和描

7

写人物的方法。 5.30 （1）

27.鱼游到了纸上（3）

28.父亲的菜1.认识28个生字，会要充分注意到体裁

4机

5.31～6.6 园（1） 写27个生字。 注意引导学生综合

动（3）

语文园地七2.抓住文章主要内运用特点，重点引


15

（3）

29.寓言两则（3）

30.文成公主

6.7～6.13 进藏(1)

31.普罗米修斯(3)

容，练习简单地讲述故事。抓住有关语句揣摩人物的心情。 3.学习复述课文。 导学生多读多讲，读中感悟，体会故事蕴涵的哲理和情感。

7

16

6.14～6.20

17



6.21～6.27



1.认识21个生字，会 写23个生字。 注意引导学生综合

32、渔夫的故2.初步学习通过对具运用特点，重点引事（1） 体事例及人物的动导学生多读多讲，4机语文园地八作、语言等描写来表读中感悟，体会故动（2） （3） 现人物品质的方法。 事蕴涵的哲理和情

3.学习作者观察和描感。 写人物的方法。



复习、期末考

试

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