《藏戏》 教学反思

2022-10-02 11:07:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《藏戏》 教学反思》,欢迎阅读!
藏戏,反思,教学


《藏戏》教学反思

一、教学效果

本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果:

本文是按事物的几个方面的顺序来写,资料清晰,分藏戏的构成藏戏艺术特色两方面来介绍的。从文采上来看,藏戏的构成这一块资料是比较突出的,我讲体验的重点放在这一部分,而对于藏戏的艺术特色这一资料是处理得比较的,只要学生能找出相关句段,找到藏戏的艺术特色即可,在语言就但是多细细推敲。

二、胜利之处

教学这一课的时候,我最大的胜利之处我自认为在藏戏的构成这一资料上处理得比较出彩的是这么几个设计

1.探究唐东杰布传奇故事的优点。其实历史上有真实的故事记录,那为什么课文要以传奇故事的形式出现呢?(传奇故事能加入更多的想象,给读者必须的想象空间,也能更多地去表达人们的完善愿望;

2.从这一传奇故事中解读唐东杰布这一人物; 3.找读自己喜欢的句子,简说原因。 三、不足之处

教学完此文,发现自己的教学功底依然很单薄,我对知识拓展的还不够,应借此向学生多介绍一些我国例外地方的戏种、特点,从中感悟祖国文化的灿烂和魅力,还有质疑的问题不够深刻,学生的参与面不够广,评价不够及时等,我将在以后的课堂中逐步完善。

四、改进措施

如果我再从头来上这节课的话,我会这样做:

一是整体把握课文的体系,以文章前面的导学思考题入手,将问题简化突破重难点即可,不能放不下学生,扶的过多,放的太少,尤其是二类课文的字

1 / 2






词关应一带而过,不可过细,将精力放在理清条理上,感悟语言,体悟表达方法上。二是要学会及时舍得,把剩余的教学语言、教学环节舍去,去粗留精,为回归课文整体学习课文的表达方法节省教学时间,以利于引导学生体会文本的语言特色,学习写作方法并运用到习作实践中去。其三,学会尽快从线状教学过渡到块状教学,从琐碎的阅读指导分析中解脱出来,以帮扶学生自主学习、合作学习,为锻炼学生学文潜力而服务,提高自己的教学艺术。其四,课前精心备课,深入钻研教材,既备文本,又要备学生的实际状况,灵敏调控课堂。





2 / 2


本文来源:https://www.wddqxz.cn/60075872ce1755270722192e453610661fd95a3e.html

相关推荐