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中班美术《轰隆隆的小火车》教案
中班美术《轰隆隆的小火车》教案包含了，活动目标是能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐，初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。
活动目标
1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。 2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。 3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。 活动准备
1.经验准备玩过玩具火车，认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。
2.材料准备①教师用材料:挂图轰隆隆的小火车;师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成火车模型展览。
②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第5~6页;水彩笔。 活动过程一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2.参观火车模型展览。
指导语:托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车，让我们
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来一起看看，火车车厢是什么样子的有什么样的车轮火车上还有什么
二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语:小朋友们，请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。
2.出示挂图轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。
指导语:呜--咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节!
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。
指导要点:鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语:托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。
2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。
四 、欣赏评议1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。
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2.游戏开火车。
指导要点:请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。
指导语:我们和托马斯及其朋友们一起出发 ，去探险吧! 四、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/600315ef9a8fcc22bcd126fff705cc1755275f77.html
2022-07-05
