中班美术《轰隆隆的小火车》教案

2022-07-05 03:59:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班美术《轰隆隆的小火车》教案



中班美术《轰隆隆的小火车》教案包含了,活动目标是能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐,初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。

活动目标

1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐。 2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。 3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。 活动准备

1.经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画《托马斯和朋友们》

2.材料准备①教师用材料:挂图轰隆隆的小火车;师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成火车模型展览。

幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第5~6;水彩笔。 活动过程一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。

2.参观火车模型展览。

指导语:托马斯小火车的朋友们来喽!!这么多的小火车,让我们



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来一起看看,火车车厢是什么样子的有什么样的车轮火车上还有什么

二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语:小朋友们,请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。

2.出示挂图轰隆隆的小火车,引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。

指导语:--咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!

3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

三、创作表现1.幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》6页,幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,激发创作兴趣。

指导要点:鼓励幼儿画出长长的火车厢,一节车厢连着一节车厢,鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等。

指导语:托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。

2.幼儿画车厢,教师巡回指导,提供帮助。

、欣赏评议1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区,并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

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2.游戏开火车。

指导要点:幼儿站成一排,后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上,玩开火车的游戏游戏过程中提醒幼儿不要推拉,注意安全。

指导语:我们和托马斯及其朋友们一起出发 ,去探险吧! 四、结束活动师幼共同收拾整理物品,结束活动。

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