《透镜》教案

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《透镜》教案

教学进程 一、引入课题 先生活动设计

1.观察凸透镜和凹透镜。

让先生观察凸透镜和凹透镜，观察各种外形的凸透镜和凹透镜的实物及截面图，进而经过提问，看法这两种透镜。 2.经过实验，观察凸透镜对光有集聚作用，凹透镜对光有发散作用。

3.观察凸透镜对光有集聚作用，凹透镜对光有发散作用的演示实验，并经过火析进一步看法什么是集聚，什么是发散。 4.应用光的折射规律，剖析平行于玻璃三棱镜底边的光经过三棱镜以后的光路，从实际上弄清凸透镜为什么对光线起集聚作用，凹透镜为什么对光起发散作用。

罗列缩小镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头。可以把教学内容事前绘制在胶片上用投影幻灯打在幕布上，方便课堂教学。 二、新课教学

让先生观察凸透镜和凹透镜，观察各种外形的凸透镜和凹透镜的截面外形，进而经过提问，看法这两种透镜。 组织先生观察、讨论，引导同窗先找出带有特性的特征，这


些特征是什么?

再剖析不同类别的透镜有什么不同特征。 用投影仪打出如下六个透镜的截面图，

使先生能明白区分出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。 用投影仪打出下面的图，详细解说薄透镜薄的含义。 教员引见光具座等实验仪器及运用方法，应在演示台上边演示边解说，讲述中应强调以下几点：

(1)光源收回的光是平行光，从无量远射来的光是平行光，前边所提到的太阳光也是平行光。

(2)让透镜正对着射来的平行光，这样入射光线将与主光轴平行，我们只研讨与主光轴平行的光经过透镜发作折射的现象。

(3)留意观察光线经过这两类透镜折射以后能否能集聚于一点。(指点先生留意调理光屏位置)

先生末尾实验，教员在先生中巡视，并停止指点，实验完毕后提问。

演示实验可以用激光演示仪停止，假设没有条件可以用烟箱，不论用什么仪器，都应使先生能清楚地观察到，平行光经过透镜前后光的传达途径。

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