【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级上册语文部编版第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》02 名师教学-精品导学案》，欢迎阅读！
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《庭中有奇树》学案
学习主题： （1）有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗歌主要内容。
课堂 元素 导学 流程
内容：朗读诗歌
理解诗意
朗 读 感 知 理 解 诗 意
学法：
1．反复诵读诗歌，扫除生字词障碍，读准字音，读出节奏。
2．借助参考资料以及结合课本上有关古诗的注释，理解全诗内容，并试着用自己的话概括诗中所描绘的画面。
（预时5分钟）
交流与分享 A．两人小对子： 1．对子间互相听读古诗，明确字音，划分节奏。 2．对子间交流古诗大意，并用自己的话说说这首诗所描绘的画面。 （预时3分钟）
挑战与冲刺 B．小组研讨:
检测主题 译读诗歌 1．小对子带领同学们
1．知识链接（写作背景） 《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一，此诗
自学指导 程序、要求、时间
互动程序 内 容、形 式、时 间
展示方案 方 案、建 议、时 间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结
（2）体会诗歌中女主人公细腻的相思之情。
展示提升·质疑评价
自研自探环节 合作探究环节
环节
总结归纳环节
有感情地朗读诗歌。 写一个妇女对远行的丈夫2．疏通文意，注解重要字词并概括本诗所描绘的画面。（参考
所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
方式：主持人问答式、2．试着用自己的话概括诗老外翻译式、模拟作
中所描绘的画面：
者自述、表演式等） _______________________
（预时6分钟）
_____________________________________________________________________
好好学习 天天向上
努力！！加油！！
内容：品读古诗
领悟情感 品 读 古 诗 领 悟 情 感
学法：
1．再读诗歌，思考诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？（用原文回答在随堂笔记处）
2．结合诗歌的创作背景，探究《庭中有奇树》一诗中所流露出来的感情，并进行赏析。
（预时5分钟）
结合对《庭中有奇树》创作背景的了解，探究本诗表达了作者怎样的情感？试谈自己的看法，并与小组同学讨论，得出组内结论。
（预时5分钟）
展示主题： 知史论情 结合诗歌创作背景，分析诗人所表达的情感，并展示小组学习成果。 建议： ①情景再现。 ②百家讲坛。
（预时12分钟）
______________________ 3．本诗抒情主人公表达感
情的方式是： 其目的是：
_______________ 4．本诗抒发的情感：
达标训练
1．抄写易错字词。
攀条 遗所思 馨香 盈满袖 莫致之 2．默写古诗并完成下列习题。
《庭中有奇树》
（1）《庭中有奇树》体现诗人创造性，诗歌富有“新意”的一句是：
， 。 （2）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：
好好学习 天天向上
本文来源：https://www.wddqxz.cn/5ff745024873f242336c1eb91a37f111f1850de5.html
2022-12-12
