幼儿园常规反思随笔

2023-04-16 02:36:39   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园常规反思随笔

幼儿园常规反思随笔

常规就是日常生活中的规矩,只有把常规做好了,教学也就自然轻松了许多。下面是小编收集整理的幼儿园常规反思随笔,希望对您有所帮助!

幼儿园常规反思:无声的交流

孩子们真的吃饭时不能讲话吗?不,其实他们可以进行“无声的交流”!

一天中午,我介绍完食谱后,照顾孩子们进餐。巡视中,我发现林凯一只脚放在地上,一只脚踩在凳子边上,斜着身子吃饭。我轻轻走到他跟前,当他看我时,我用手指了指他的腿,又摆了摆手,他马上意识到了,把脚放下来,坐好吃饭。我又发现陈启帆和王凯在低头悄悄说话,还时时发出笑声。我走到他俩跟前,当他俩看我时,我把食指竖在嘴前,摆了摆手,并指了指旁边的小朋友,他俩马上意识到自己错了。这时,我不失时机地对小朋友说:“刚才,有一位小朋友坐姿不对,还有两个小朋友讲话施老师没有发出声音,只做了一个动作,他们便明白了老师的意思,并马上改正。吃饭时,如果你想和旁边的小朋友说话,你能用动作告诉他吗?”小朋友们睁着惊奇的眼睛看了我一会儿,马上明白了我的意思。我看见何宗庭把小手伸到施予跟前,在桌子上点了几下,施予顺着手指一看,原来是撒了一粒米,她赶紧把这粒米捏起来,放到桌子中间的盘子里,俩人相互看了一眼,会心地笑了。盛饭时,我发现丹丹轻轻拉了拉王凯的衣服,王凯扭过头去,丹丹骄傲地伸出两个手指头,王凯看了以后,有点不好意思地伸出了一个手指头。原来他们是在说自己吃了几碗饭。

这种“无声的交流”不仅优化了班级常规,而且还培养了孩子安静进餐的好习惯,何乐而不为呢?

手势的作用

一天最吵闹的时候要数吃过饭后,老师们忙着拾掇碗筷,擦桌子和组织孩子,这时,孩子们有的去厕所,有的要喝药,还有一些淘气


的孩子你追我赶的跑着,活动室顿时沸腾起来,尽管我大声喊:“别吵了,请安静”,可是却无济于事,孩子们的笑闹声交织在一起,顿时淹没了我的声音,我想我一定要认真的组织着孩子,因为稍有分神,便有可能出现危险。

平时我班孩子们最爱听故事了,我便大声的给他们讲故事,可他们依然是我行我素的大吵大闹,我讲累了便不经意地把手放在本子上做了一个安静的动作,没想到,孩子们都争先恐后地学着我的样子做了同样的动作,沸腾的活动室里顿时静悄悄了,孩子们立时都安静下来,之后我又讲了一个故事,效果出奇的好。

这件事给我的感触很深,为什么有的时候费力地组织孩子却适得其反,而一个表情或轻轻一个手势动作便让孩子们心甘情愿地听你指挥。我想如果不深入幼儿教育,就不可能真正走进孩子的心灵世界,这便要求我们努力地去学习研究、探索一些幼教方法,丰富充实自己,以便更好地组织、教育孩子。

幼儿教育教学反思:如何抓好常规

我班有一个特别调皮的男孩,可以说他一秒钟都闲不住,例:其幼儿都在认真上课,他却到处乱走,请他站在墙边他却抠墙壁,请小朋友们休息他却去摸别的幼儿等等。刚开始我非常之头疼,就狠狠的批评了他,但过后他又是原样。接着我采取不理睬的方式,但没想到他越发肆无忌惮。在这之前我从未遇到过类似案例,这使我非常懊恼。一次偶然的机会我拿小奖品来吸引幼儿,我发现他眼睛直盯着我,于是我就对他说:“请他坐好了。”他马上就将小手小脚放好了。经过这一件小事,渐渐的我尝试只要他做的好的地方就在同伴面前大力表扬他,甚至有时会请他来当小老师或者值日生来增强其自信心,提高其注意力。经过两个月的坚持,他能坚持认真的上完一节课,据家长反映,他在家的脾气好了许多,现在能将所学唐诗完整的`流畅的背诵出来。这让我很是骄傲。

幼儿园生活应该是井然有序的,然而排队就是外出活动、游戏入厕、喝水、洗手必不可少的过程。刚接手小班时,排队是一件很麻烦的事,因为每次幼儿们都个排个的,老师们为了队伍的整齐和幼儿


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