中班社会《垃圾分类》教案与反思

2022-05-23 17:01:41 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班社会《垃圾分类》教案与反思

活动目标：不可回收垃圾。

1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动准备：

1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。活动过程：

2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。些垃圾是可回收的？是不可回收的？

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪

（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。活动反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。