最让我感激的一个人

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最让我感激的一个人

作者：梁睿涵

来源：《作文周刊·小学三年级版》2018年第09期

在我的成长过程中，有许多人值得我去感激。（开篇点题，简洁明了，无拖沓之感。）感激父母，让我来到这五彩缤纷的世界；感激老师，让我在知识的海洋上航行；感激同学，让我懂得友谊的宝贵。（小作者运用排比的修辞方法表达出了不同的感激对象，准确恰当，合乎情理。）不过，最让我感激的人是我的妈妈。（段末突出点出最感激的对象，引起下文。） 她有一双水灵灵的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃似的小嘴，脸上时常带着笑容，总给人一种如沐春风的感觉。（通过具体到位的肖像描写，抓住了人物的特点，表现了小作者较高的语言驾驭能力。“如沐春风”，用词准确，塑造了鲜明的人物形象。）

她，给了我许多的关爱和温暖。每次有好吃的东西，她总是会让给我。每次遇到挫折，她总是会在旁边鼓励我。小时候下雨走在街上，她的雨伞总会倾向我这边，我问她：“为什么要倾向我这边？”她却说：“是风婆婆偏爱我的女儿呀！”（对话形象生动，语言诙谐幽默，浓浓亲情可见一斑。）

她，不仅给了我许多的关爱和温暖，还教会我怎么做人。（运用过渡句，起到了承上启下的作用。既承接上文，又引起下文，结构自然完整。）小时候，她常常告诉我，好孩子要懂礼貌、学会宽容……你做到了吗？这时，我总会笑着说：“当然啦！”有一次，我和妈妈一起坐公交车去游玩，车上上来一位老爷爷，我并没什么反应，这时看到妈妈向我投来期待的目光，我才恍然大悟，想起妈妈前几天说的，在公交车上，如果遇到老人没座位，我们要积极让座。我立刻站起来，对老爷爷说：“老爷爷，我这个位置让给您坐……”我站起身回头看看妈妈，妈妈向我投来赞许的目光，我心里比吃了蜜还甜呢！（选材典型，简洁明了。叙述公共汽车上的故事，细腻的心理描写表现了“我”心理的转变。）

妈妈，教我做人，伴我成长，她是我最感激的人！（习作结尾照应题目，深化主题，结构完整；表达感激之情，溢于言表，升华主旨。） 老师点评

习作行文流畅，语句通顺，详略得当。习作主题突出，紧紧围绕“感谢母亲对我的爱”进行，字里行间真实、传神地表达出小作者对母亲的感激与爱意，深化主题，升华主旨，是一篇不錯的习作。

【作者系山东滨州市滨城区怀周学校三·2班学生，指导并置评：张国瑞 牌立珍】

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