基于词典和语料库的多义词词义认知机制分析-----以tender的形容词词义为例

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《基于词典和语料库的多义词词义认知机制分析-----以tender的形容词词义为例》，欢迎阅读！





作者：汤月婷

作者机构：南京理工大学泰州科技学院,江苏泰州225300 出版物刊名：潍坊工程职业学院学报 页码：70-74页

年卷期：2016年 第6期

主题词：认知机制 语料库 多义词 认知理据



摘要：多义词的延伸义习得一直是二语教学的难点.认知语言学认为多义词的义项之间存在理据性,强调多义词的认知理据能促进学习者的认知加工,提出学习多义词的有效策略是掌握其核心意义并以语义网络扩展至延伸义.为验证原型义和延伸义的理据性联系,本文从原型范畴、隐喻和转喻出发,以词典义项为例,辅以语料库的数据统计,探讨其多义词义项的划分和排列是否遵循认知理据和语义网络,进而提出可行的多义词二语教学建议.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5f5dd8fb3b68011ca300a6c30c2259010302f367.html