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幼儿园户外活动观察记录表两篇
观察时间：6月16日
观察对象
观察记录者
活动内容 轮胎
XX开始尝试用轮胎垒高，自己跨进了轮胎里，当其他小朋友看到这个创意后，也跨进了轮胎里尝试，还有小朋友又推来了轮胎，打算继续垒高。颢文发现自己刚才玩的轮胎被拿来垒高，说：“这是我的轮胎。”“我们想
事例 记录
用它来放到上面，可以一起玩。”最后他们通过商讨愿意共同一起游戏，颢文也尝试爬上轮胎，钻进中间的空隙。他蹲在轮胎里面和别的小朋友说话，小朋友还用圈往他的头上套
分析
游戏中孩子们尝试一物多玩，中班幼儿的合作意识不断增强，合作能力凸显成效。
指导策略 和效果
1.同样是玩轮胎，以往集体组织游戏时，总是让孩子们推轮胎为多，变换的玩法不多，自从孩子们开展自主游戏后，发现小朋友们更喜欢参与游戏，而且利用器械创新的玩法是老师们之前也没有想到的，而且在游戏中还会有很多生成活动.
2.在自发性的合作活动中，参与活动的幼儿都能自觉地控制自己的言行，自觉地遵守游戏规则，自觉地与同伴互相协商，分工合作，遇到了困难也能勇敢地面对，并商讨解决。可见为幼儿提供他们感兴趣的活动，并让幼儿自己选择合作伙伴，是幼儿积极参与合作活动的原因之一。
户外游戏观察记录
观察时间：上午 8:30—9:00
游戏区域
观察班级：大（3）班 欢乐运动场
教师：钱益萍
游戏材料： 滑滑梯、荡秋千、荡绳、空中钻笼等
今天，幼儿们来到欢乐运动场。这是幼儿最喜欢的地方。玩前，老师请幼儿自己设置游戏规则。玩时，有的在滑滑梯上滑翔；有的在千秋上飞舞；还有的在木马上摇摆……欢声笑语响彻操场。过一会儿，就看到黄字铭从滑滑梯下面走到上面去，老师请他下来，问他自己有没有遵守游戏规
观察记录：
则，他笑着说：“我错了”老师告诉他你从下面山去，别人从上面滑下来，很容易发生碰撞。下次千万不能这么玩。老师会一直看着你的。他轻轻地点了点头。从这个时间开始：老师仔细观察他：他一会儿很开心地从上向下滑，一会儿轻轻地荡起秋千，一会儿慢慢爬过空中钻笼，非常遵守游戏规则。
黄字铭在我们班中是一个不遵守规则的小朋友。在吃饭时不想吃饭；在午睡时不想午睡；由于家长的溺爱，经常告诉老师由他好了。所以到中
评价与分析：
班也没有养成很好的行为习惯。导致他在今天的游戏中也没有遵守游戏规则。在今天游戏时，老师喊停后，他知道自己的错了，也知道老师会一直看着。因此就遵守游戏规则了
以后在各种活动中时时关注杨骏宸，发现问题立刻告知他错误的地
策略与措施
方，也告知他原因，让他明白道理。也和他奶奶沟通，争取得到家长的支持
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2023-02-12
