城乡教育质量差距越来越大,是我市教育的短板

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城乡教育质量差距越来越大，是我市教育的短板

红海湾区张静中学 刘谋平



尊敬的领导、各位同行，你们好

我是红海湾区张静中学的刘谋平，我今天要发言的题目是：城乡教育质量差距越来越大，是我市教育的短板。

我先介绍两组数据：

一是学生人数的变化：从2011年我校的在校学生近1400人，到2013年近1200人，到本学期900人还不到。

二是中考成绩，从2009年到2015年，我校连续7年中考成绩的人均总分皆居红湾区第一名，但都在360—390分之间，皆低于全市的人均总分，我们在为我们的中考成绩而沾沾自喜时，城区有些学校的中考人均总分已超600分，甚至是616分多。

这说明城乡教育质量的差距越来越大，教学质量堪忧、生源匮乏，农村教育已经成为我市教育发展的短板，其中原因可能有很多，但不可否认的是，农村学校留不住农村的学生与好的老师。学生家长信不过近在家门口的老师与学校，试究其原因，有以下几点：

一是好教师少，缺乏有水平、有经验，专业水平高的老师，如我校自2004年最后一位物理专业的教师走了以后，至今就没有一个真正的物理教师，音乐、美术也一样。

二是教师信息技术水平低，信息闭塞，走出去的少，视野狭窄，



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难以适合新课标下的要求，主要原因是缺乏培训与交流，希望市、省、国级教师培训倾斜农村教师。

三是教学资源和手段满足不了新课标的要求，两年前，我们的老师还是粉笔加黑板上课，虽2013年各班有了多媒体，但还是停留在放映课件上，而且课件多是从网上下载后修改一下即用，自己制作的少，英语语音室都缺乏，初三英语考试没有一次老师会制作语音试题，这是由于教学资源不够和缺乏培训造成的等等。

现在通过创强和创均，广东省的边远补贴等方法，想留住农村的好老师与学生，减轻城市教育的压力，但光有这几项，还不能创真正意义上的教育的“强与均”，多培训农村的教师，让他们多走出去见识见识，交流交流，多引进高水平的教师到农村学校来安教乐教，缩短城乡教育质量的差距，做到真正意义上的“创强与创均”。



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