残疾学生帮扶措施

2022-07-02 11:48:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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金盆小学残疾学生帮扶制度

一、工作目标

1.主动向上、健康、自信、自立精神面貌去处理身边日常生活大部分事务,掌握基础谋生技能,进入社会后能自食其力地生活。

2.培养学生主动向上、团结协作精神,成长为一名合格中国公民。

3.让学生心态阳光,实现自己人生梦想。 二、对象:金盆小学全部残疾学生。 三、工作方法

1.建立残疾学生尤其档案。班主任全方面了解掌握学生家庭、学习 生活 情况,关注学生成长中碰到生理、心理问题,重视心理疏导,情感沟通,习惯 养成。注意她们学习、活动、日常行为表现、情感表现,随时关注残疾学生动态

2.安排合适座位。安排在光线比较充足,有利于老师教导、学生帮助适宜座位

3.要求家长为孩子配置对应辅助设备,并要求家长率领孩子做继续诊疗。

4.开展同学助学。在班级,要选择两位以上优异同学进行同学助学活动,并 明确帮扶学科

5.学习上优先教导。由任课老师具体分析学生学业情况,制学习帮扶计划 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。 残疾学


生由老师牵头确立一名学习帮手, 老师要对结对帮扶效果进行定时检验,建立进步档案。

6.生活上优先照料。老师对残疾学生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。

7.作业要求。依据特殊学生学习需求,作业尽可能做到当面批改。

8.进行部分教导教育 依据特殊学生个性特点, 组织部分教育和部分教导, 并做好必需统计。

9.争取家长支持。为争取特殊学生家庭支持和配合,定时对家长进行交流、访问,努力办人民满意教育

10.显著和正常学生存在学习、生活上差距,需要家长或志愿者进行陪读。

11.思想上解惑。老师从情感上贴近她们,常常和她们交流,掌握她们思 想情况,有放矢地化解她们心中迷惑,给她们精神上动力,使她们保持 主动向上健康心理。

12.开展丰富多彩文化娱乐活动,激发学生对生活信心和培养学生兴 趣爱好。


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