残疾学生帮扶措施

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金盆小学残疾学生帮扶制度

一、工作目标

1.主动向上、健康、自信、自立精神面貌去处理身边日常生活大部分事务，掌握基础谋生技能，进入社会后能自食其力地生活。

2.培养学生主动向上、团结协作精神，成长为一名合格中国公民。

3.让学生心态阳光，实现自己人生梦想。 二、对象：金盆小学全部残疾学生。 三、工作方法

1.建立残疾学生尤其档案。班主任全方面了解掌握学生家庭、学习、 生活 情况，关注学生成长中碰到生理、心理问题，重视心理疏导，情感沟通，习惯 养成。注意她们学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时关注残疾学生动态。

2.安排合适座位。安排在光线比较充足，有利于老师教导、学生帮助适宜座位

3.要求家长为孩子配置对应辅助设备，并要求家长率领孩子做继续诊疗。

4.开展同学助学。在班级，要选择两位以上优异同学进行同学助学活动，并 明确帮扶学科。

5.学习上优先教导。由任课老师具体分析学生学业情况，制订学习帮扶计划， 明确帮扶时间、 内容和阶段性效果。 残疾学


生由老师牵头确立一名学习帮手， 老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。

6.生活上优先照料。老师对残疾学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。

7.作业要求。依据特殊学生学习需求，作业尽可能做到当面批改。

8.进行部分教导教育。 依据特殊学生个性特点， 组织部分化教育和部分教导， 并做好必需统计。

9.争取家长支持。为争取特殊学生家庭支持和配合，定时对家长进行交流、访问，努力办人民满意教育。

10.显著和正常学生存在学习、生活上差距，需要家长或志愿者进行陪读。

11.思想上解惑。老师从情感上贴近她们，常常和她们交流，掌握她们思 想情况，有放矢地化解她们心中迷惑，给她们精神上动力，使她们保持 主动向上健康心理。

12.开展丰富多彩文化和娱乐活动，激发学生对生活信心和培养学生兴 趣爱好。

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