向日葵

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向日葵

教学重点: 认识暖色色相，体验红、橙、黄三色的情感。

教学难点:感受大师梵·高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。

课前准备：电脑媒体、教学课件、实物投影、油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色盘、剪刀、画纸、展示图片。

教学过程 一，谜语导入

1，师：小朋友今天的课上让我们先来欣赏一首小诗。请你们来猜猜这首小诗描绘的是什么植物。

青青园中葵，日日向阳开。 黄黄大花盘，熊熊艳如火。 Ppt 生答

师：对，就是向日葵，今天老师也带来了几朵向日葵。小朋友们，向日葵是我最喜欢的一种花，她的金黄色花瓣向着太阳盛开，是那么的艳丽，充满了热情，充满了活力，你们喜欢向日葵吗？

2．师：那请你们来说说为什么喜欢向日葵 生答

3．师：小结，今天请大家跟老师一起走向向日葵，画画向日葵 板书：向日葵

二，观察特征，引导表现

1， 出示实物向日葵，Ppt图片师：先请你们仔细观察这朵向日葵，看看向日葵的花都有几

部分组成

中间是： 生答 周围是： 生答

花的背面是： 花萼 生答

师小结，花盘的形状是圆形的，大大小小的圆形，花瓣的形状是细细长长，层层叠叠的。花萼长在花瓣的后面绿色细细长长。

2， 师，小朋友，每当第一缕阳光点亮世界，向日葵就是第一个苏醒的，迎着太阳灿烂的盛

开，努力向上长啊长啊，她是多么的快乐啊，情不自禁她跳起了欢快的舞蹈，听，音乐响起来了 ppt音乐

3， 师：这小段音乐给你什么感觉？生答

师：活波，接着老师请小朋友把自己想象成是一朵在阳光下跳着舞蹈的向日葵，你可以座位上摇摇头，动动手，来跳一跳向日葵的舞蹈，听，音乐想起来了ppt音乐 生动一动

4， 师：好，在这段欢快的音乐中，我们感受到了向日葵的舞蹈，ppt这里有四条线条，你

们觉得哪一根是刚才向日葵舞动的舞蹈么？生答 ：节奏一高一低，跳跃 板书 线条跳跃

Ppt2号跳跃起伏的线条 会跳舞的向日葵

5，师：在西方，有位画家最喜欢画向日葵，他画的向日葵都会跳舞，让我们一起来看一看。 Ppt图片瞧，这朵向日葵的双臂高高的举起，这朵向日葵跳起了旋转的舞步，双臂在上下舞动，这朵向日葵的花瓣像我们女孩子跳舞的裙子，舞裙也打开了。Ppt再来看这盆向日葵舞跳的更优美

6， 接着请小朋友们来看老师用油画棒勾画向日葵舞蹈的姿态，我们第一步画花盘，向日葵


的花盘非常大，我们用深褐色先在纸的中央画一个小的圆，然后用浅褐色画一个大一点的圆，注意颜色要涂均匀，花盘要圆一些。接下来我们要画花瓣了，你可以从油画棒里选红橙黄三种颜色的任一一种，还记得用怎样的线条么？跳跃的线条，好我们来一起试着画画看，向日葵的花瓣细细长长的，头尖尖的，瞧，向日葵高高举起了双臂，向日葵的双臂上下舞动，飘飘起舞。我们要注意的是花瓣要画的多一些，密一些，可以弯曲花瓣，使舞蹈的动作更优美。瞧，向日葵跳起了旋转的舞步，舞裙也打开飞扬起来。我们整个向日葵的花瓣要撑满纸来画，接下来我们要画花萼。在花瓣的空隙处我们可以看见一些花萼，我们画一些绿色的小块，头尖尖的。好，我们看花盘，花瓣，花萼都画好了，接下来我们给它剪下来，今天我们沿着花瓣的外轮廓留一条细细的白边来剪。老师教你们一个小窍门，剪纸的时候剪刀不动，转动你们的纸来剪，这样会剪得更流畅

7， 师：看老师画笔下跳舞的向日葵已经剪好了。我们再来看这些姿态各异的向日葵都是西

方的一位画家画的，你知道是谁吗？生答 师小结：ppt梵高，19世纪著名的画家，他的画充满了鲜艳的色彩，他一生最爱画向日葵了，我们看这三幅梵高画的向日葵，他的向日葵花瓣都有哪些不同的色彩 生答 红橙黄

8师：画家为什么要用这三种颜色来表现呢，瞧这里有红橙黄三种色彩，请你们想一想这三种颜色给我们什么样的感觉 生答

师小结：红橙黄是三种暖色，也是自然界最有生命力的颜色，画家梵高是那么的热爱生活，热爱艺术，他笔下的向日葵也是充满生机，积极向上的颜色

9ppt师：老师还要介绍下梵高在画向日葵的时候还用了一种厚涂法，就是拿着笔厚厚的沾着油画颜料涂在油画布上，使向日葵的花瓣产生了这种厚厚的，浓重的效果。

老师的向日葵是不是还缺少颜色？接着老师就要用水粉颜料为我的向日葵涂上花瓣的色彩，今天老师为你们准备了红橙黄三种水粉颜料，

老师先拿起一支水粉画笔沾红色颜料，注意笔的两边都要饱满的沾上颜料，要多一些，但也不能过多，使颜料滴下来，接着我们顺着花瓣造型，由外到里，大胆的摆放颜色，胆子要大，一笔笔摆放，不要来回涂。

好，接着我拿起另一支水粉笔，这回我沾黄色颜料，这回我由里向外摆放颜色，颜料不够了再沾一些。你们发现了吗，在红色和黄色相交的地方出现了什么颜色，对，橙色。

我们还可以由红色到橙色，橙色到黄色，黄色到橙色，这样我们可以画出色彩更丰富的向日葵。

三，学生练习创作

画一画向日葵

注意：先画，再剪，剪的时候留一条白边，再涂色，上色的时候大笔摆放，颜料厚重点，不要来回涂 四：展示评价

师：小朋友们，老师给你们准备两个花瓶，等会我们把画好的向日葵插进花瓶中，组成富有生命力的花束，我们分男女两队，男生插在左边，女生插在右边，我们来比一比哪瓶向日葵画的更有生命力，颜色更艳丽。

师：小朋友们，放下手里的笔，我们来评一评哪瓶向日葵画的更有生命力，颜色更艳丽。 我们可以从色彩，造型和花朵摆放的位置，前后的遮挡关系来说 生答

师小结我们的向日葵和梵高的向日葵都是那么的充满生命力，颜色艳丽，今天我们还第一次尝试用厚涂法来画画，刚才我们的颜料厚厚的涂抹在画纸上的时候，你有什么颜色感受？ 生答


师：小朋友们，今天我们学习大师梵高画了一朵朵充满生机的向日葵，其实我们每个小朋友都是一朵沐浴阳光的向日葵，老师希望你们积极向上，充满朝气能够结出灿烂饱满的果实，绽放灿烂的光芒。

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