《背影》教学设计优秀篇

2022-03-19 10:42:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《背影》教学设计优秀篇》，欢迎阅读！
教学设计,背影,优秀
背影》教学设计优秀篇

在印象里，父亲的背影是非常深刻而难忘的，接下来是《背影》教学设计优秀篇，欢迎来参考 !

（一）知识目标 1. 2.

掌握课文中出现的重要词汇。抓住文中表达作者感情的重要语句。

（二）能力目标

整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

（三）情感目标

1. 感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

2. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美

德。

教学重点：

1 、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

教学难点：

理解深沉的父子之情。教学过程

一、创设情境，导入新课

以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟

悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。

二、检查预习

1. 给加点的字注音，识记字词写法。

交(ji e)卸(xi & 奔(b 引)丧(s mg)狼(l mg)藉(j 1)簌(s M 簌

(s M 典(di dn)质(zh 爭赋(f M 闲(xi m)颓(tu 1)唐(t dng)琐(su c)屑(xi & 差(ch ① 使(shi) 亏(ku 1)空(kong)

勾(g au)留(li ⑪ 拣(ji an)搀(ch an)蹒(p mn)跚(sh ①)

2 、看意思说出词语

1. 乱七八糟的样子 ( )2. 纷纷落下的样子 ( ) 3. 凄惨暗淡，不景气 ( ) 4. 失业在家 ( ) 5. 短时间停留 ( ) 6. 言行守旧，不合时宜 ( ) 7. 衰颓败落 ( ) 8. 看到某种情况，心里感到悲伤 ( ) 9. 感情积在心里不得发泄 ( )10. 细小而繁多 ( 的事 )( )

三、初读课文，整体感知用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。

( 注意：语速、语调、节奏和感情 )

质疑探究

1 、文中四次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以

便理解四处“背影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的 ?

2 、四次出现“背影”，作者重点刻画的是哪一次 ?

重点赏读第六段。圈点勾画出对父亲进行描写的语句。分析朴实的语言中所包含的深挚感情。