开展数学活动课的意义“四论”

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开展数学活动课的意义“四论”

谢莉

【期刊名称】《读写算（教研版）》 【年(卷),期】2015(000)019

【摘 要】数学活动课是相对于数学课堂教学而提出的一种有效的学习形式。开展数学活动课的意义甚大，其意义有四：它是培养学生学习兴趣的好帮手，是培养学生主动性的好诱饵，是培养学生合作意识的理想平台，是培养学生创新意识的催化剂。

【总页数】1页(P189-189) 【作 者】谢莉

【作者单位】江西省上饶市第十五小学 江西 上饶 334000 【正文语种】中 文 【中图分类】G622 【相关文献】

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