我们的家乡

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单元

课题

内容

知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

教学重点 教学难点

我们的家乡

备课人 备课时间



教学目标

了解、学习风景画的表现方法。 学习图案设计的基本方法。 培养学生组织安排版面的能力。

激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 表现家乡的特色，要求用长卷的方式来表现。 如何使每一环节合理过度。

任务定位 教学准备 板 书 设 计

各种家乡的图片，传统的活动和风景名胜的图片 绘画材料

家乡 特产 景区 传统

课时目标和教学过程设计

1．课前信息收集：到桐乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2．知识抢答：下面指的是哪些地方? 看图片猜

家乡发生了什么变化?

你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?

3、教师小结：桐乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。










课时目标和教学过程设计

1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：

a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。 b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。



学生课后活动和作业设计

用长卷的方式表现家乡的美，培养学生之间的配合能力。

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