XX课程思政教学指南仅供参考

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《XX课程思政教学指南仅供参考》，欢迎阅读！

“XX”课程思政教学指南（仅供参考）

一、“XX”课程简介

二、各章节课程思政教学目标 第一章

1.专业教学目标

2.重要思政元素分析及相关知识版块 （样例：政治认同与家国情怀

关于微生物的应用，在中国已经有上千年的历史，但是历史上人类对微生物的利用主要依赖于自然界中微生物本身的特性。近些年来生命科学研究的发展，使得我们对于微生物的研究进一步深化，各种基因调控技术的发展，合成生物学技术的发展，已经把微生物资源的开发推向了全新的高潮。国内微生物调控领域的研究进展，比如单挑染色体酵母的合成，以微生物生产各种工业产品的技术等已经走在世界前列。学科的发展离不开国家安全和强大的经济后盾，教师若能在教学讲授中将专业科研进展与国家支持这个大背景有机结合起来，就能让学生在学习微生物调控的相关知识和进展中激发民族自豪感，产生对问过政治体制的强烈认同感。而在这些研究成果的背后，科学家们未来问过的工业技术不受他国制约，在攻克一个又一个的“卡脖子”难关中所体现出来的爱国情怀，也可以作为学生家国情况教育的良好载体）

3.教学策略实例（至少1个） （样例：家国情怀

教师在知识讲解中，可以融入学科研究进展，比如酵母菌是一种单细胞真核微生物，在自然界，酵母菌分布广泛，人们在日常生活中的很多过程都会涉及酵母菌的发酵过程，比如酿酒、制作发酵视频、制药等。但是随着分子生物学技术的发展，酵母菌也成为蛋白表达的工程菌，我国科学家利用酵母菌发酵生产多种产品。教师可以让学生自己查阅收集近五年来以酵母菌为载体的基因工程研究，并分析其中中国学者在相关领域取得的成绩。这种教学策略，不但有助于学生了解学科前言，还可以直观地让学生感受到我国在微生物调控研究领域的进展，有助于学生树立民族自豪感。） 第二章 ……

三、“XX”课程思政元素总览表 课程章节

重要的课程思政元素 1.…… 2.…… 3.…… 1.…… 2.…… 3.……



相关联的专业知识或教学案例

所属 思政维度



第一章 xx

第二章 xx

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5e55e613856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf75.html