【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《影子的秘密》教学反思》，欢迎阅读！
教学反思
本节课是三年级下册《太阳、地球、月球》单元的第三课。在第二课中学生已经知道了太阳下物体的影子在一天中的变化规律，而且明白太阳（光源）的位置变化会导致影子发生长短会导致影子发展和方向的变化。本节课主要是通过模拟实验，探索产生影子的要素，以及三个要素之间的关系。本节课学生必须要有“影子形成原理” 的知识储备，才能更好的理解日食、月食、月相变化等也与影子相关。通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动探究影子的秘密。通过观看手影视频，调动学生的的积极性，让学生对影子进行探索。探索环节分为三个活动，第一个活动是产生影子，学生用手电筒模拟光源，用木圆柱模拟阻挡物，理解影子的成像过程。第二个活动想办法让影子变化，理解官员和阻挡物对影子的影响关系，第三个活动是手影游戏，学生非常喜欢，寻找不同办法制造各种有趣的影子，在手影游戏中将光影原理内化和吸收。研讨环节让学生思考影子产生的三要素，三要素之前的关系，通过影子的变化理解太阳位置的变化规律。拓展环节让学生了解皮影戏的原理，并且欣赏了一段皮影戏。
通过同课异构后，我发现我还存在以下不足：①在借班上课时，应该要学会缓解学生的紧张感，可以和学生进行攀谈，拉近距离，并且在课前就明确自己上课要求。②不太熟悉新课标，比如在《影子的秘密》中是属于物质的运动与相互作用，其中对本节课的要求是学生能识别生活中的光源，能够解释影子形成的原因。教学内容是识别来自光源的光（如太阳光、灯光）或来自物体反射的光（如月光）；描述光被阻挡时形成阻挡物影子的现象。其中遮挡物应改为阻挡物。③身为新老师的教学节奏把握的不太好。重难点突出的不够清晰，教学内容不太熟练。④导入环节不要超过5分钟，在上课前不要一来就一览无余，可以留出一些神秘，调动学生的积极性。可以放一些借班学校的图片或者老师的自我介绍。⑤在教学过程中要注意学生的学段特点，三年级的学生是具象思维占主导，抽象思维还处于发展阶段，对于一些数据可以用一些例子来解释，比如说说道月球的大小可以用中国地图上的距离来解释。可以用一些小游戏来验证学生的知识认知，比如可以用影子游戏。⑥还需要尽快熟悉教学内容，这样就可以把整个小学阶段科学知识联系在一起，方便今后教学。⑦要养成随手收集教学素材的习惯养成，科学应该是联系生活的一门学科。
本次的教研活动李老师的评课建议对于我来说都是十分有用的，针对她提出的建议，我会在今后的教学中慢慢改进，慢慢进步。
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2023-08-08
