《胖熊吹气球》教学设计

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胖熊吹气球》教学设计

一、设计意图： 从日常生活中情况看，孩子们对自己的朋友没有什么感觉，常 常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。 希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐， 以及对朋友有帮助 时的快乐。

二、活动目标： 1 2 3

、理解故事内容，学说故事中的重复句。

、喜欢听故事，并用语言交流自己感兴趣的故事内容 、乐于与小朋友分享自己的东西。 三、活动准备： 1 2

、幼儿准备：幼儿用书。

、教师准备：教学课件、教学挂图。 四、活动过程： 1 、导入活动。

（1）教师：小朋友，这是谁？请你观察图片说一说图片上都有 什么？（教师出示教学挂图，引导幼儿回答问题。）

（2）教师：小朋友，胖熊吹那么多的气球是要做什么呢？

2 、分享故事《胖熊吹气球》。 教师边讲故事边出示相应的图片，引导幼儿观察。 （1）教师：小朋友，胖熊拿了几个气球分给大家？这些气球是 什么

样的呢？（教师请幼儿学说故事中的短句 “这是顶好的气球” 。） （2）教师：胖熊把气球分给了谁？小动物们会吹气球吗？那怎 么办呢？（教师引导幼儿学说短句“XX不会吹气球，胖熊帮它吹”。）


（ 3）教师：小朋友，小动物们得到了什么颜色的气球？吹好的 气球像什么水果呢？（教师引导幼儿学说短句“红色的气球像团火” “黄色的气球像鸭梨”“绿色的气球像个大西瓜”。）

（ 4）教师：小朋友，小猪为什么哭？后来胖熊做了什么？小猪 还

哭吗？ 3

、一起讲故事。 教师逐一出示故事挂图，教师和幼儿一起讲故事，幼

儿重点学 说故事中的重复句。 4

、完成幼儿用书。 小朋友，请你听故事吗，说一说胖熊是怎样给大家

分气球的？ 最后发生了什么事？请你从游戏册第 36 页取下气球贴纸贴在相应的 地方。

五、活动延伸： 1

、将故事挂图放在语言区，请幼儿看图回忆故事内容，讲一讲 自己

感兴趣的内容，学说故事中的重复句。 2

、生活中进行吹气球的游戏。 请幼儿说一说吹起来的气球像什 么？

用故事中的词汇描述气球。

六、活动反思： 活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情 况来选择相应的活动形式， 幼儿的年龄较小， 通常是用动作来指导语

言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对 故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采 用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。

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