自考汉语言文学课程古文阅读题

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古文阅读题

§1．---------------

会昭帝崩，昌邑王贺废，宣帝初即位。路温舒上书，言宜尚德缓刑。其辞曰：“臣闻齐有无知之祸，而桓公以兴，晋有骊姬之难，而文公用伯。近世赵王不终，诸吕作乱，而孝文为太宗。由是观之，祸乱之作，将以开圣人也。故桓文扶微兴坏，尊文、武之业，泽加百姓，功润诸侯。虽不及三王，天下归仁焉。文帝永思至德，以承天心，崇仁义，省刑罚，通关梁，一远近，敬贤如大宾，爱民如赤子，內恕情之所安，而施之于海内，是以囹圄空虚，天下太平。夫继变化之后，必有异旧之恩，此贤圣所以昭天命也。”“往者昭帝即世而无嗣，大臣忧戚，焦心合谋，皆以昌邑尊亲，援而立之，然天不授命，淫乱其心，遂以自亡。深察祸变之故，乃皇天之所以开至圣也。故大将军受命武帝，股肱汉国，披肝胆，决大计，黜亡义，立有德，辅天而行，然后宗庙以安，天下咸宁。臣闻《春秋》正即位，大一统而慎始也，陛下初登至尊，与天合符，宜改前世之失，正始受命之统，涤烦文，除民疾，存亡继绝，以应天意……”

1．解释下列句中加着重号的词语在句中的意义。

(1)宣帝初即位。——即位：帝王登位。 (2)路温舒上书，言宜尚德缓刑。——宜：应当。

(3)由是观之，祸乱之作，将以开圣人也。——作：发生，兴起。

(4)是以囹圄空虚，天下太平。——囹圄：监狱。

(5)往者昭帝即世而无嗣。——往者：过去。 (6)涤烦文，除民疾。——疾：痛苦、疾苦。 2．指出下列加着重号的词是什么词性，说明它们在句中的意义或语法作用。 (1)臣闻齐有无知之祸，而桓公以兴。——以：因为。连词。

(2)晋有骊姬之难，而文公用伯。——用：因为。连词。

(3)省刑罚，通关梁，一远近。——一：统一。动词。

(4)夫继变化之后，必有异旧之恩。——夫：用在句首，表示阐发议论的语气。

(5)然后宗庙以安，天下咸宁。——咸：都、全、普遍。副词。

3．将下列句子译成现代汉语。

(1)臣闻齐有无知之祸，而桓公以兴。——臣听说春秋时齐国有公孙无知的变乱，桓公才因此兴起。

(2)敬贤如大宾，爱民如赤子。——敬重贤人如敬重贵客一样，爱护百姓像爱护婴儿一样。 (3)是以囹圄空虚，天下太平。——所以监狱空虚，天下太平。

(4)大一统而慎始也。——这是为了天下的统一而慎重地对待事业的开端。 §2．---------------

十七年春，晋侯使郤克征会于齐。齐顷公帷妇人，使观之。郤子登，妇人笑于房。献子怒，出而誓曰：“所不此报，无能涉河。”献子先归，使栾京庐待命于齐，曰：“不得齐事，无复命矣。”邻子至，请伐齐，晋侯弗许。请以其私属，又弗许。齐侯使高固、晏弱、蔡朝、南郭偃会。及敛盂，高固逃归。夏，会于断道，讨贰也。盟于卷楚，辞齐人。晋人执晏弱于野王，执蔡朝于原，执南郭偃于温。苗贲皇使，见晏桓子，归，言于晋侯曰：“夫晏子何罪?昔者诸侯事吾先君，皆如不逮，举言群臣不信，诸侯皆有贰志。齐君恐不得礼，故不出，而使四子来。左右或沮之，曰：‘君不出，必执吾使。’故高子及敛盂而逃。夫三子者曰：‘若绝君好，宁归死焉!’为是犯难而来，吾若善逆彼以怀来者。吾又执之，以信齐沮，吾不既过矣乎?过而不改，而又久之，以成其悔，何利之有焉?使反者得辞，而害来者，以惧诸侯，将焉用之?”晋人缓之，逸。 1．解释下列句中加点的词。

(1)晋侯使郤克征会于齐。——征：召； (2)所不此报，无能涉河。——报：报复； (3)盟于卷楚，辞齐人。——辞：拒绝； (4)晋人执晏弱于野王。——执：拘捕； (5)以信齐沮。——沮：阻止； (6)过而不改。——过：犯错误； (7)晋人缓之，逸。——逸：逃脱。 2．翻译下列句子。

(1)齐顷公帷妇人，使观之。——齐顷公使妇人藏在帷幕的后面，让她观看郤子。

(2)昔者诸侯事吾先君，皆如不逮。——从前诸侯侍奉我们先王，都争先恐后生怕赶不上似的。

(3)举言群臣不信，诸侯皆有贰心。——都说(我国)群臣不守信用，诸侯都有背离的想法。 (4)吾若善逆彼，以怀来者。——我们要盛情款待他们，以此来安抚来参加会盟的人。 (5)使反者得辞，而害来者，以惧诸侯，将焉用之?——使中途回去的人找到借口，以致伤害了前来会盟的人，从而，使诸侯恐惧，有什么用处呢?

§3．--------------- 夫人情所不能止者，圣人弗禁。故君父至尊亲，送其终也，有时而既。臣之得罪，已三年矣，田家作苦，岁时伏腊，烹羊炰羔，斗酒自劳。家本秦也，能为秦声。妇，赵女也，雅善鼓瑟，奴婢歌者数人。酒后耳热，抑天拊缶而呼乌乌。其诗曰：“田彼南山，芜秽不治；种一顷豆，落而为萁。人生行乐耳，须富贵何时?”是日也，拂衣而喜，奋袖低昂，顿足起舞，诚淫荒无度，不知其不可也。恽(杨恽)幸有余禄，方籴贱贩贵，逐什一之利。此贾竖之事，污辱之处，恽亲行之。下流之人，众毁所归，不寒而栗。虽雅知恽者，犹随风而靡，尚何称誉之有?董生不云乎：“明明求仁义，常恐不能化民者，卿大夫意也；明明求财利，尚恐困乏者，庶人之事也。”故“道不同，不相为谋”。今子尚安得以卿大夫之制而责仆哉?

1．解释下列句中加着重号的词语在句中的意义。

(1)送其终也，有时而既。——既：尽，完了，终了。

(2)人生行乐耳，须富贵何时。——须：等待。 (3)众毁所归，不寒而栗。——不寒而栗：并不冷而直发抖，形容非常害怕。 (4)虽雅知恽者，犹随风而靡。——靡：披靡，倒伏。

(5)明明求财利，尚恐困乏者，庶人之事也。——庶人：泛指无官爵的平民百姓。 2．将下列句子译成现代汉语。

(1)夫人情所不能止者，圣人弗禁。——人的感情所不能抑制的，圣人也不能禁止。 (2)恽幸有余禄，方籴贱贩贵。——我幸好有点剩余的俸禄，才能低价买进，高价卖出。 (3)犹随风而靡，尚何称誉之有。——还是随着风吹一边倒，我还会有什么好的名声呢? (4)故“道不同，不相为谋”。——所以“志向不同的，不能在一起谋划。”

(5)今子尚安得以卿大夫之制而责仆哉。——现在您怎么还可以拿卿大夫的标准来要求我呢?

§4．--------------- 荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。予以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?，虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也”。 1。解释下列句子中加点词的意思。

(1)吾为之先行。——行：相当于现代汉语中的“走”。

(2)观百兽之见我而敢不走乎。——走：相当于现代汉语中的“跑”。

(3)其实畏王之甲兵也。——其实：这件事的实情。 2．把下面这句话翻译成现代汉语。虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。——老虎认为狐狸说得很对，所以就和狐狸一起前去，其他野兽看见了都逃跑。老虎不知道这是野兽害怕自己而逃跑，还以为是害怕狐狸呢。 §5．---------------

永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚!蔽之甚!身且死。何以货为?”又摇其首，遂溺死。 1．把下列句子译成现代汉语。

(1)中济，船破，皆游。——渡到江心，船破了，他们都跳到湘江中泅水。

(2)其一氓尽力而不能寻常。——其中一个人用尽力量也不如平常游得好。

(3)有顷，益怠。——过了一会儿，他越发疲惫了。

(4)汝愚之甚!蔽之甚。——你这个人，蠢得很，糊涂得很!

2。比较下列两句中“且”的词性和意义。 (1)已济者立岸上呼且号曰……——句中的“且”字为连词，连接两个行为动作，可译为“又”，具有递进的意味。第 (2)身且死。——句中的“且”字为时间副词，可译为“将”，表示动作行为将要发生。 3．解释下列加点词的意义。

(1)永之氓咸善游。——氓：百姓。咸：都，范围副词。

(2)乘小船绝湘水。——绝：横渡。

(3)何后为?——后：方位名词用作动词，落后。为：语气助词，用于疑问句后，可译为“呢”。

(4)何以货为?——货：钱财。 §7．---------------

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。赢滕履蹻，负书担橐，形容枯搞，面目犁黑，状有归色。归至家，妻不下纴。嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣!”于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，掌而谈。赵王大悦，封为武安君。受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后……山东之国从风而服，使赵大重。且夫苏秦，特穷巷掘门，桑户棬枢之士耳，伏轼撙衔，横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧而视，倾耳而听。嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎，贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵。盖可忽乎哉!”

1．说明下列句中加点词的词性和意义。 (1)安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?——安：疑问代词，表示反问，哪里。

(2)此真可以说当世之君矣。——以：介词，引进工具，凭借，其后宾语省略。

(3)特穷巷掘门，桑户棬枢之士耳。——特：范围副词，只是，仅仅。

2．解释下列句中加点词的意义。 (1)去秦而归——去：离开 (2)负书担橐——负：背

(3)陈箧数十——陈：陈列，摆列。 (4)期年，揣摩成——期：周(年) (5)受相印——受：“授”的古字，授给。 (6)清宮除道。——宫：房屋，房室。 3．将下列句子译成现代汉语。

(1)形容枯槁，面目犁黑，状有归色。——形体消瘦，面目憔悴，脸色黑黄，看上去很惭愧。

(2)读书欲睡，引银白刺其股，血流至足。——看书想睡觉时，拿锥子刺自己大腿，血流到脚跟。

(3)廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。——在朝廷上游说诸侯，让诸侯身边的大臣们无话可说，天下没有人可以与他抗衡。 (4)嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢。——嫂子趴在地上，像蛇一样爬行，四次礼拜，自跪于地一再道歉。

(5)贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。——贫穷窘迫时，父母也不愿把自己当做儿子，富贵显达时，亲人也会畏惧。 §8．---------------

赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之，入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得久见矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃荤而行。”曰：“日食饮得无衰乎?”曰：“恃鬻耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。

1．解释下列加着重号的词语在句中的意义。 (1)赵太后新用事。——用事：这里指执政。 (2)大臣强谏。——强：竭力。

(3)太后明谓左右。——明谓：明明白白地对……说。

(4)太后盛气而揖之。——揖：当是“胥”字传写之误。“胥”通“须”，等待。 (5)入而徐趋。——趋：快步走。 (6)恐太后玉体之有所郄也。——郄：不舒适。 (7)少益耆食。——耆：通嗜，喜爱。

(8)太后之色少解。——解：消除，消解。 2．指出下列加着重号的词是什么词性，说明它们在句中的意义或语法作用。

(1)兵乃出。——乃：这里当“才”讲，副词。 (2)有复言令长安君为质者。——者：辅助性代词，构成者字结构，表示“……的人”。 (3)曾不能疾走。——曾：放在“不”字前面，加强否定语气。

(4)日食饮得无衰乎?——日：每天，时间名词作状语。

(5)乃自强步。——步：慢慢走，名词活用作动词。

(6)少益耆食。——少：稍稍，副词。 3．将下面的句子译成现代汉语。

(1)赵太后新用事，秦急攻之。——赵太后刚刚掌权，秦国猛烈进攻赵国。

(2)必以长安君为质，兵乃出。——必须用长安君作为人质，才出兵。

(3)日食饮得无衰乎?——每天的饮食该不会减少吧。

§9．---------------

吕、郤畏逼，将焚公宫而弑晋侯。寺人披请见。公使让之，且辞焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后，余从狄君以田渭滨，女为惠公来求杀余，命女三宿，女中宿至。虽有君命，何其速也?夫祛犹去．女其行乎!”对曰：“臣谓君之入也，其知之矣；若犹未也，又将及难。君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。蒲人、狄人，余何有焉?今君即位，其无蒲、狄乎?齐桓公置射钩而使管仲相，君若易之，何辱命焉?行者甚众，岂唯刑臣!”公见之，以难告。晋侯潜会秦伯于王城。己丑，晦，公宫火。瑕甥，郤芮不获公，乃如河上。秦伯诱而杀之。

1．解释下列加着重号的词语在句中的意义。 (1)吕、郤畏逼。——逼：迫害。 (2)公使让之。——让：责备。 (3)君命一宿。——一宿：一晚。 (4)其后，余从狄君以田渭滨。——田：打猎。 (5)夫祛犹在。——祛：衣袖。

(6)君若易之。——易：改变，与……不同。 (7)以难告。——难：祸害。

2．把下面的句子译成现代汉语。 (1)公使让之；且辞焉。——文公派人责备他，并且拒绝接见。

(2)虽有君命，何其速也。——虽然有国君命令，为什么这样迫不及待呢。

(3)臣谓君之人也，其知之矣。——我以为您这次回国，已经了解情况了。

(4)君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。——国君的命令必须毫无二心去执行，这是古传的遗训。除掉国君的仇敌，只看我有多大力量。

(5)齐桓公置射钩而使管仲相，君若易之，何辱命焉。——齐桓公把管仲射中自己带钩的事放下不问，叫他做了国相。你要是跟齐桓公的做法不同，又何必烦劳您下命令呢。 (6) 晋侯潜会秦伯于王城。——晋文公暗地里在王城和秦穆公相会商量应付办法。 §10．---------------

叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故?”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯，诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难，而赖武之德，以没其身。及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。夫邻昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠以泰于国。其身尸于朝，其宗灭于绛。不然，夫八五大夫三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，惟无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有?”

1．解释下列加着重号的词语在句中的意义或语法作用。

(1)而无其实——实：实际内容，指财物。 (2)无以从二三子——从：追随，与之交往。 (3)戎狄怀之——怀：怀念，归附。

(4)而离桓之罪——而：但是，转折连词。 (5)恃其富宠以泰于国——泰：骄傲放肆。 (6)其宗灭于绛——宗：宗族。 2．将下列句子译成现代汉语。

(1)宣其德行，顺其宪则。——发扬德行，遵循法制。

(2)贪欲无艺，略则行志，假贷居贿。——贪财没有止境，忽视法律而一意孤行，放债取利，积蓄财产。

(3)一朝而灭，莫之哀也，惟无德也。——一旦被灭，没有一个人去哀怜他们，就是因为没有德行啊。

(4)将吊不暇，何贺之有。——那我要吊唁你都来不及，还有什么可贺的呢? §12．---------------

浩浩乎平沙无垠，恨不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。”伤心哉!秦欤?汉欤?将近代欤?吾闻夫齐魏徭戍，荆韩召募。万里奔走，连年暴露。沙草晨牧，河水夜渡。地阔天长，不知归路。寄身锋刃，臆谁诉?秦汉而还，多事四夷，中州耗尽，无世无之。古称戎夏，不抗王师。文教失宣，武臣用奇，奇兵有异于仁义，王道迂阔而莫为。呜呼!噫嘻!

1．解释下列加着重号的词语在句中的意义或语法作用。

(1)浩浩乎平沙无垠——垠：边际，尽头。 (2)兽铤亡群——铤：快跑的样子。 (3)将近代欤——将：还是。

(4)河水萦带——萦带：像带子一样环绕着，名词作状语。

(5)膈臆谁诉——膈臆：苦闷的心情。

(6)多事四夷——事：军事，这里指用兵。 (7)不抗王师——抗：违抗。

(8)王道迂阔而莫为——迂阔：迂远不切合实际。

2．将下列句子译成现代汉语。

(1) 浩浩乎平沙无垠，恨不见人。河水索带，群山纠纷。——辽阔的无边无际的旷野啊．极目远望看不到人影。河水像一条带子弯曲萦绕，远处无数的山峰重叠错乱。

(2)黯兮惨悴，风悲日曛。——一片阴暗凄凉的景象，寒风悲啸，日色黄昏。 (3)鸟飞不下，兽铤亡群。——鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔逃而过。

(4)万里奔走，连年暴露。——(士兵们)奔走万里边疆，年复一年暴露在外。

(5)秦汉而还，多事四夷。——从秦汉以来，四方边境上战争频繁。 §13．---------------

楚子为舟师以伐濮。费无极言于楚子曰：“晋之伯也，迩于诸夏，而楚辟陋，故弗能与争。若大城城父，而置太子焉，以通北方，王收南方，是得天下也。”王说，从之。故太子建居于城父。

1．解释下列句子中加点词的意义。 (1)晋之伯也。——伯：称霸； (2)迩于请夏。——迩：近； (3)而楚辟陋。——辟：偏僻；

(4)若大城城父，而置大子焉。——城：修筑城墙；

(5)王说。——说：悦。 §14．---------------

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君賜矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”

1．解释下列加着重号的词语在句中的意义或语法作用。

(1)以其无礼于晋。——以：因为。 (2)晋军函陵，秦军氾南。——军：用如动词，屯兵。后一个“军”同义。

(3)郑既知亡矣。——既：已经。

(4)敢以烦执事。——敢：表谦敬的副词。 (5)若舍郑以为东道主。——东道主：东方道路上招待客人的主人。

(6)行李之往来。——行李：外交使节。 (7)既东封郑。——封：疆界，此为名词意动用法，即以郑为晋的东面疆界。

(8)唯君图之。——唯：表希望的语气词。 2．将下面的句子译成现代汉语。

(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。——晋文公和秦穆公围攻郑都，因为郑国以前对晋文公无礼，并且有了二心，暗地里依附了楚国。

(2)国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。——国家很危险了，假如派遣烛之武去面见秦君，他们的军队一定会撤退。

(3)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。——假如灭了郑国而对您有益，那就麻烦您吧。 (4)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。——假如留下郑国，把它作为东方道路上的主人，秦国的使者来往经过，郑国可以供给他们所缺少的物资，这对您秦国也没什么害处啊。

(5) 阙秦以利晋，唯君图之。——这种损害秦国而有利于晋国的事情，希望您好好考虑。 §15．---------------

阅读下面一段古文，解答文后提出的问题昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家，桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之?”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父，君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如?”管仲曰：“不可，鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用，其心不惧。非霸者之佐也。”公曰：“然则坚刁何如?”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公喜而好内，坚刁自宫以为治内，其身不爱，又安能爱君?”公曰：“然则卫公子开方何如?”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎?”公曰：“然则易牙何如?”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎?”公曰：“然则孰可?”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚申则足以为表，廉外则可以大任，少欲則能临其众，多信則能亲邻国，此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱，桓公渴馁而死南门之寝。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也?不用管仲之过也。

1．解释下列句中加着重号词语的意义。 (1)知子莫若父。——莫：没有谁。


(2)君遂不用隰朋而与坚刁。——与：给予。 (3)君之所未尝食唯人肉耳。——唯：只有。 (4)不用管仲之过也。——过：过错。

2．说明下列句中加着重号词的词性和意义(或作用)。

(1)开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母。——为：介词。表原因。

(2)夫人之情莫不爱其身。——夫：发语词，表示要发表议论。

(3)其为人也，坚中而廉外。——其：代词，作定语，指代隰朋。 (4)桓公从而问之。——之：代词，充当宾语。 3．指出下列句中加着重号词语的词性，并解释其意义。

(1)臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君。——虽然：虽，虽然，连词。然，这样，代词。

(2)鲍叔牙何如?——何如：何，疑问代词；如，介词。组成词组意思为：怎么样。 4．给下列句中加点字注音，并指出词性和意义。

(1)鲍叔牙为人，刚愎而上悍。——为：wéi动词，做

(2)为天下笑者，何也?——为：wèi介词，被 §16．---------------

宋有澄子者，亡缁衣，求之涂。见妇人衣缁衣，援而弗舍，欲取其衣。曰：“今者我亡缁衣。”妇人曰：“公虽亡缁衣，此实吾自为也。”澄子曰：“子不如速与我衣。昔吾亡者，纺缁也；今子之衣，禅缁也。以禅缁当纺缁，子岂不得哉?”

1．把下列句子译成现代汉语。

(1)见妇人衣缁衣，援而弗舍。——看见一个妇女穿着黑衣服，就上去拉住不放手。 (2)以禅缁当纺缁，子岂不得哉?——用单衣抵了夹衣，你岂不是占便宜了吗?

2．分析“衣缁衣”中的两个“衣”字的不同用法。——前一个“衣”破读为yì，作动词，穿。后一个“衣”为名词，读yī，衣服。 3．解释下列句中加点词的意义，说明其用法和词性。

(1)亡缁衣，求之涂。——亡：丢失。动词。之：代词，代缁衣，可译为“它”。涂：同“途”，名词，道路。

(2)援而弗舍。——弗：否定副词，不。舍：动词，舍弃，此指不放手。

(3)子不如速与我衣。——与：动词，给。 §17．---------------

慈母之于弱子也，爱不可为前。然而弱子有僻行，使之随师；有恶病，使之事医。不随师则陷于刑，不事医则疑于死。慈母虽爱，无益于振刑救死，則存死者非爱也。子母之性，爱也；臣主之权，策也。母不能以爱存家，君安能以爱持国?明主者通于富强，则可以得欲矣。故谨于听治，富强之法也。明其法禁，察其谋计。法明则內无变乱之患，计得则外无死虏之祸。故存国者，非仁义也。 1．指出文中下列句子各是什么句式，并指出加着重号词的词性和作用。 (1)不随师则陷于刑。——被动句。于：介词，用来介绍行为动作的主动者。

(2)君安能以爱持国?——反问句。安：疑问代词作状语，用来加强反问语气。

(3)子母之性，爱也。——判断句。也：语气词，用来帮助判断。

2．将下列句子译成现代汉语。

(1)然而弱子有僻行，使之随师。——这样，孩子如有不正当的行为，就让他跟随老师学习。

(2)不事医则疑于死。——不找医生治疗就有可能死亡。

(3)慈母虽爱，无益于振刑救死，则存子者非爱也。——慈母虽然怜惜孩子，这样做却对于把孩子从刑罚和死亡中拯救出来没有好处，那么这种保全孩子的方法就不是怜惜孩子。

(4)明主者通于富强，则可以得欲矣。——英明的君主通晓使国家富强的办法，就可以实现自己的愿望了。

(5)故存国者，非仁义也。——所以保全国家的方法并不是仁义。 §18．---------------

鲁连见辛垣衍而无言。辛垣衍曰：“吾视居此围城之中者，皆有求于平原君者也；今吾视先生之玉貌，非有求于平原君者，曷为久居此围城之中而不去也?”鲁连曰：“世以鲍焦无从容而死者，皆非也。今众人不知，则为一身。彼秦者，弃礼义而上首功之国也，权使其士，虏使其民，彼则肆然而为帝，过而遂正于天下，則连有赴东海而死耳，吾不忍为之民也!所为见将军者，欲以助赵也。”辛垣衍曰：“先生助之奈何?”鲁连曰：“吾将使梁及燕助之，齐楚固助之矣。”辛垣衍曰：“燕，则吾请以从矣；若乃粱，则吾乃梁人也，先生恶能使梁助之耶?”鲁连：“梁未睹秦称帝之害故也；使梁睹秦称帝之害，则必助赵矣。”辛垣衍曰：“秦称帝之害将奈何?”鲁仲连曰：“昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而朝周。周贫且微，诸侯莫朝，而齐独朝之。居岁余，周烈王崩，诸侯皆吊，齐后往。周怒，赴于齐曰：‘天崩地坼，天子下席；东藩之臣田嬰仓颉是黄帝的史官，“书契”就是文字，书是齐后至，則斫之!’威王勃然怒曰：‘叱嗟!而源于原始图画的文字，契是源于记事刻画符母，婢也!’卒为天下笑。故生则朝周，死則号的文字。 叱之，诚不忍其求也。彼天子固然，其无足怪。”

1．解释下列句中加点词语在句中的意义。 (1)世以鲍焦无从容而死者，皆非也。——从容：指胸襟宽大。 (2)彼秦者，弃礼义而上首功之国也。——上：通“尚”，崇尚。

(3)则连有赴东海而死耳。——赴：奔向。 (4)齐楚固助之矣。——固：本来。

(5)若乃梁，则吾乃梁人也，先生恶能使梁助之耶。——若乃：至于。

(6)周烈王崩，诸侯皆吊，齐后往。——崩：封建时代帝王死的专称。

2．指出下列加着重号的词是什么词性，说明它们在句中的意义或语法作用。

(1)曷以久居此围城之中而不去也。——曷：何，疑问代词。

(2)先生恶能使梁助之耶。——恶：怎么，疑问代词做状语。

(3)使梁睹秦称帝之害，则必助赵矣。——使：假如，假设连词。

(4)彼则肆然而为帝。——则：假如，假设连词。

(5)卒为天下笑。——为：介词，表被动。 (6)彼天子固然，其无足怪。——其：语气词，表委婉语气。

3．将下列句子译成现代汉语。

(1)世以鲍焦无从容而死者，皆非也。——世人中凡是认为鲍焦由于心地狭隘而死的那些人，都不对(意思是都错了)。

(2)彼秦者，弃礼义而尚首功之国也，权使其士，虏使其民。——那个秦国，是抛弃礼义、崇尚战功的国家，用权诈的手段来使用他的士，把他的人民当作奴隶来使用。

(3)周贫且微，诸侯莫朝，而齐独朝之。——那时周朝贫穷而且弱小，诸侯没有谁肯去朝见，只有齐国单独去朝见它。 §20．---------------

1．初，伍员与申包胥友。其亡也，谓申包胥曰：“我必复楚国。”申包胥曰：“勉之!子能复之，我必能兴之。”及昭王在随，申包胥如秦乞师，曰：“吴为封豕、长蛇，以荐食上国，虐始于楚。寡君失守社稷，越在草莽，使下臣告急，曰：‘夷德无厌，若邻於君，疆场之患也。逮吴之未定，君其取分焉。若楚之遂亡，君之土也。若以君灵抚之，世以事君。”’秦伯使辞焉，曰：“寡人闻命矣。子姑就馆，将图而告。”对曰：“寡君越在草莽，未获所伏，下臣何敢即安?”立依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不入口七日。秦哀公为之赋《无衣》，九顿首而坐，秦师乃出。

2．越子以甲循五千保于会稽，使大夫种因吴太宰韶以行成，吴王将许之，伍员曰：“不可。臣闻之，树德莫如滋，去疾莫如尽。……勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳，与我同壤而世为仇雠。于是乎克而弗取，将又存亡，违天而长寇仇。后虽悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蛮夷而寇仇，以是求伯，必不行矣。”弗听，退而告曰：“赵十年生聚而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎!”三月，赵及吴平。

(1)说明下列句中加点词的词性、词义及词法用法。①伍员与申包胥友。②子姑就馆③未获所伏。④后虽悔之。⑤吴其为沼乎。答：①与：介词，同。②姑：副词，暂且。③未：否定副词，没有。④虽：连词，表示假设性让步，即使。⑤其：副词，表示推测语气，大概。

(2)解释下列加点词的意义。①吴为封豕长蛇。②将图而告。答：①封：大。②图：谋划，考虑。

(3)将下列句子译成现代汉语。①其亡也，谓申包胥曰：“我必复楚国”。②若邻于君，疆场之患也。③若以君灵托之，世以事君。④寡君越在草莽，未获所伏，下臣何敢即安?⑤以是求伯，必不行矣。答：①他逃走时，对申包胥说：“我一定要颠覆楚国。”②如果与您为邻，那将是边疆的祸患。③如果凭您的灵威安抚、帮助我们，我们一辈子服侍您。④我们国君流落于草野之中，还没得到安生之处，我怎能苟且偷安呢?⑤凭这来寻求霸主地位，一定办不到。 §21．---------------

古者庖牺氏之王天下也，仰則现象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作易八卦，以垂宪象。及神农氏结绳为治而统其事，庶业其繁，饰伪萌生。黄帝之史仓颉见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。

1．这段话讨论了作者认为的远古至上古社会记事的三种形式，是哪三种形式?三种形式的创始人各是谁?——一是八卦记事，二是结绳记事，三是用书契记事。作者认为八卦记事的创始人是庖牺氏，结绳记事的创始人是神农氏，书契记事的创始人是仓颉。

2．仓颉是什么人?“书契”是什么意思?——

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