小学四年级下册语文期末考试试卷分析

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在这次考试中也没能精确的'找到错别字。

2、按要求写诗词句。有些同学不能正确地理解和娴熟运用所学



的古诗词。

通观四班级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。

3、综合性学习。同学对于拟定计划的方法掌控得不太好，拟的

这份试卷命题坚持力求表达新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内

春游计划不合格。

外学习语文的渠道，检查同学掌控语文基础知识的技能及课内外阅读技

4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有许多同学读文

能。命题人员盼望通过试卷，对老师的教学提出建议：在围绕课本教书

不仔细，没能很好地理解短文，失分状况严峻。

的同时，还要着重课外阅读的辅导，以提高同学的语文综合素养。试卷

6、作文题是发挥想象力，编写一那么寓言或童话故事。同学编

力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导同学设计出自己抱

出的多数是童话，但没有什么教育意义，没有突出童话故事的特点—

负的答案，培育同学创新技能。试卷还力求表达人文性、趣味性和敏捷

—情节紧凑，故事性、趣味性强，让人在阅读后受到有益的教育。

性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还表达了“三重”，即重基础(基

三、努力方向及措施

础知识和基本技能)，重技能(识字技能、写字技能、阅读技能、写作技

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练锲而不舍，要让同学把

能和积累运用技能)，重创新(运用所学知识制造性地解决问题)。

字写正确、工整和规范。

二、失分状况及存在的问题

2、重视语言积累，重视过程评价。强调平常对“精美词句”“成

1、找词语中的错别字并改正。有些同学平常就是“错别字大王”，



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语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精髓的积累，并做到活学活用。 3、作文教学是今后需要长抓不懈的工作。平常要引导同学多读课外书、积累好词佳句，培育同学的想象力、制造力，以及写作的爱好，逐步提高写作水平。

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