手绘线条图像---物像立体的表达教案

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课题：手绘线条图像——立体图像的表达 课型:绘画 教学内容与目标

1、技能目标：本课能够使学生真正理解形态与结构的关系，掌握立体物象的呈现规律和表现手法，表达立体物象的各种方法。鼓励学生表现出有个性的空间世界,充分发挥想象力，把他们对空间的理解展示出来,使学生的形象思维和抽象思维得到协调发展。

2、情感目标：联系学生自己的成长环境，消除学生对复杂结构和多维物象表达的恐惧感，发展学生的综合艺术能力，使学生有机会选择自己喜爱的表达方式，进行自我表达和交流。 教学重点:对立体图像的概念和表达方法的了解与运用

教学难点：对立体图像的三种表达方法的掌握和运用；让学生消除对复杂结构和多维物象表达的恐惧感

教学方法：幻灯片导入、设问引导、课堂分析探究、课堂实践练习等 教学准备：教具、多媒体课件

学具准备：绘画铅笔、橡皮擦、16开白纸等 教学过程： 一、导入新课：

教师通过“变魔术"的方法使圆形变成圆球体,并找学生到黑板上根据老师的变法，将一个正方形变成一个正方体，使学生对本节课产生好奇心和很大的兴趣。 (3分钟） 二、讲授新课


1、生活中的立体形象可以概括为基本形体

基本形体：六面体、球体、椎体、柱体等 2、立体图像的概念:（2分钟）

立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象

3、师：立体图像在生活中有什么用处呢？学生看书总结，老师展示图片：（5分钟） （1）广告设计 （2）室内布置效果图 （3）家具安装示意图等等

4、手绘线条图像—-立体图像的表达的三种方法，教师讲解并出示幻灯片:（5分钟）

（1）表达直观感受的方法（简要讲一下透视知识) (2)表达结构分析的方法 （3）表达主观理解的方法 5、比较物体的表达方法：(3分钟）

教师展示图片，学生分析说明. 学生发言,教师小结并用呈现相关图片。 6、作品欣赏（2分钟）

三、学生实践、教师巡回辅导.（10分钟）

请同学任意选择一种或多种立体图像的表达方法，画出自己喜欢的学习用品图像。学生作画，教师巡回辅导

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