五年级数学下册圆的认识教案

2023-09-17 15:44:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学内容:五年级数学下册《圆的认识》

教学目标:

1.让学生通过多种形式的操作进一步认识圆,会用圆规画指定大小的圆,知道圆各部分的名称,认识圆的基本特征。

2.培养学生的观察能力与动手操作能力,发展学生的空间观念。 3.使学生体验数学问题的探索性与挑战性,培养学生的探索精神。 教学重、难点:理解与掌握圆的特征,学会用圆规画圆的方法。 教学过程: 一、导入:

1.我们在一年级就能辨认圆,这节课我们一起来学习《圆的认识》(出示课题) 2.出示例1图,

问:这些物体上都有圆吗?用手指一指。 说说生活中哪些地方还能看到圆。(学生举例)

3.同学们观察力真不错。那么圆与以前学过的这些平面图形相比有什么不同呢?教师请一个小组汇报并出示:长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形都是由线段围成的平面图形。圆是由曲线围成的平面图形。

4.我们已经认识了圆的这一特征。 二、学习画圆及圆各部分名称 1.画圆

①通过预习你能画圆吗?用你喜欢的方法画一个圆。 教师请一个小组汇报,说说你是用什么方法画圆的。

②用圆规怎样画圆?学生汇报,教师出示:定点、定长、旋转一周。 ③教师用圆规画一个圆。

④请同学们也用圆规在本子上画一个圆,画好后组长检查。 请一个小组的学生说说要注意什么。

2.同学们已经能用圆规画圆了,那么通过昨天的预习,谁知道圆各部分的名称吗? 请同学们打开课本第94页。投影出示例2在小组里交流。学生先在小组里交流,然后请一个小组进行全班交流。教师板

1


书:圆心、半径、直径。教师在画好的圆上用字母标出来。相机指出:圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。

请在你画好的圆上也用字母也标出圆心、半径、 直径。 3.巩固练习

①指出下面圆的半径与直径。

②在作业本上画一个半径3厘米的圆,用字母标出圆心、半径、直径。 三、小组学习圆的特征。

我们已经知道了圆各部分的名称,那么圆还有哪些特征呢?请同学们拿出课前剪好的圆,把预习的结果在小组里交流。 1.出示小组学习目标。

拿出剪好的圆,画一画、比一比、折一折。 ①在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径? ②在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢? ③同一个圆的直径与半径有什么关系? ④圆是轴对称图形吗?它有多少条对称轴? 2.小组交流。

3.请一个小组展示,说说是怎么知道这些特征的。 教师板书:d2r rd÷2 轴对称图形 追问:能漏掉“在同一个圆里”吗? 四、巩固练习 1.94页练一练

分别指出下面各圆的半径与直径,并量出它们的长度。 2.填写下表

半径r 直径d





①教师举例:一个圆的半径是( )厘米,它的直径是( )厘米。请一个小组的同学出题,考考大家。 ②组长出题,组员回答。

③通过刚才的学习我们又认识了圆的一些特征,下面我们运用所学知识解决实际问题。

2


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