社会学视野下的生命教育研究

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社会学视野下的生命教育研究

许莉娅

【期刊名称】《中国德育》 【年(),期】2007(002)010

【摘 要】社会学看来,研究生命教育需要特别关注下面几个概念。第一是尊重。一方面要尊重每一个人的品格,另一方面要思考我们的行为如何表现我们良好的品格,如何表达我们对他人的尊重。第二是人格。人格是一个丰富的概念,从法学义上讲,人格意味着权利。老师尊重学生的人格,就意味着尊重学生的权利。怎样尊重学生的人格?首先禁止诋毁和羞辱,这是底线;其次,要关注、关心、关怀、体贴学生。

【总页数】1(P96) 【作 者】许莉娅

【作者单位】中国青年政治学院 【正文语种】 【中图分类】G40-03 【相关文献】

1.社会学视野下留守儿童的生命诉求--《伤村--中国农村留守儿童忧思录》读后2.社会学视野下的留守儿童教育研究——留守儿童与文化竞争力培养3.社会学视野下的生命教育研究——在《中小学生命教育理论与实践研究》开题会上的讲话4.人文关怀视域下的高校生命教育研究——评《呵护生命——生命教育人文关怀》


5.思想政治教育与生命教育的融合发展研究--评《生命教育视野下的思想政治教育研究

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