古诗词讲座

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中考古诗词复习之情思探究

教学目的：1、从诗人的行路和心路上探究诗歌的分类，进而把握诗词的情感。（知人论世）

2、明确诗歌情思所系、诗人游历和诗歌分类之间的逻辑联系。

3、以“家”、“国”为核心，以“三忧三愁”为脉络归纳中考48首诗歌的情思规

律。





一、 家国情怀和诗歌分类图

勉励友人 感叹自己



A2别离诗 （友情） B2边塞诗

居庙堂之高 则忧其民

故（家）乡 AB 入世诗 朝（国）廷 魂牵梦绕地 温柔富贵乡



A1 乡愁诗（亲情） B1 报国诗

达则兼 济天下

B3 迁谪诗

处江湖之远 则忧其君



（登山、登楼、登船）

C2、登临诗

淡泊名利 寄情山水

BA出世归隐诗

家国之外



C1感春怀秋诗

山水田园诗



穷则独善其身

C3、咏物怀古诗

A3、爱情诗（爱情）

盼望之切 相思之苦 思念之深



二、 两地纠结的家国情怀：古仁人的精神之旅

1、 精神之旅（横向）

离家求仕----求仕途中的迷茫---求仕既得的忠心------求仕既得的困惑---心灰意冷的出世归隐 2、 家是起点，思乡是常态，乡愁是永恒！（无论何时何地） ①排除女人

②离家的艰难-----忠孝不可两全

★情思探究一：48首中哪些诗歌里有乡愁？哪些是常见意象？

3、 考试选拔（科举制）和官员推荐（举孝廉）双轨并行的人才选拔机制 ①科举制度 ②举孝廉

③李白和孟浩然及干谒诗 ★ 情思探究二：《望洞庭湖赠张丞相》、《早寒江上有怀》、《行路难》、

4、 国（朝廷）是最高点，入仕常思报国 ① 学而优则仕

② “正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想 ③ “居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”


★ 情思探究三：《江城子。密州出猎》和《过零丁洋》



5、 家国之外“小园香径独徘徊”

① 借景抒情、托物言志 ② 登高必赋诗 ③ 伤春悲秋 ★ 情思探究四：《登楼》

6、 出世归隐，寄情山水

①儒家的理想主义（入世）和道家的出世精神 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ★情思探究五：《归园田居》《竹里馆》

三、“三忧三愁”的情感脉络 1、“三忧三愁” 2、“忧国”与“忧己”的多义性 3、情感的杂糅 ★情思探究六：《酬乐天扬州初逢席上见赠》

附诗歌分类（限中考指定48首）

★口诀：家三类，国三类，外三类，一进一出又两类。

★形象记忆：1＋1＋1＝111，人是孤的，心是苦的。孤苦是情感基调，“悲愤出诗人！ 一、“家”为核心的三类

A1乡愁诗：①《次北固山下》、②《天净沙。秋思》、③《春夜洛城闻笛》④《逢入京使》、

⑤《渡荆门送别》⑥商山早行》⑦《水调歌头》⑧《望月有感》

A2：别离诗：①《送友人》②《送杜少府之任蜀州》③《酬乐天扬州初逢席上见赠》 A3：爱情诗①《夜雨寄北》②《无题》③《望江南》④《武陵春》⑤《醉花阴》

■AB：弃考愿荐的入世诗①《望洞庭湖赠张丞相》②《早寒江上有怀》③《行路难》 二、以“国”为核心的三类

B1：精忠报国诗①《春望》②《过零丁洋》③《十一月四日风雨大作》④《己亥杂诗》⑤

《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》⑥《江城子。密州出猎》

B2：边塞诗①《使至塞上》②《渔家傲。秋思》③《雁门太守行》

B3：迁谪诗①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②《左迁至蓝关示侄孙湘》

■BA：出世归隐诗（山水田园诗）①《过故人庄》②《竹里馆》③《归园田居》 三、家国之外以“外物”为核心的三类

C1：登高诗：①《望岳》②《登岳阳楼》③《黄鹤楼》④《登楼》⑤《登飞来峰》⑥《登

幽州台歌》⑦《宣州谢眺楼饯别校书云》

C2：伤春悲秋诗①《钱塘湖春行》②《浣溪沙》③《早春呈水部张十八员外》④《秋词》 C3：怀古悼今诗①《赤壁》②《山坡羊。潼关怀古》③《观书有感》④《泊秦淮》

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